Творческий проект на тему В гостях у К.И. Чуковского

проекта: учащиеся 1-2 класса.
Руководители: Безрякова С.А., учитель начальных классов, Мельникова

И.В.,
учитель начальных классов,
Васильева И.В., учитель-логопед.

что не спешим!
Оргмомент

оба глаза, Лоб и щеки, Мойся, шейка, Ручки, мойтесь хорошенько.

облизали. Лижут с нёба сладкий мёд Язычком назад-вперед, Язычок не

опускают, Кверху сильно прижимают. Надо чай горячий пить, Но сначала остудить.

а ребята Шалят, как будто индюшата. Немного пошалили И к занятиям приступили.

ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.

заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном

поезде. Мальчик капризничал, плакал. Чтобы развлечь сына, отец стал рассказывать сказку:
"Жил да был крокодил,
он по улицам ходил".
Мальчик затих и стал слушать. Наутро он попросил, отца снова рассказать ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что мальчик запомнил её всю, слово в слово.

плач своей младшей дочери, которая не хотела умываться. Он вышел

из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал..

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам…

руки мне.

Загадки Мойдодыра
Там, где губка не осилит, Не домоет, не

домылит, На себя я труд беру: Пятки, локти с мылом тру, И коленки оттираю, Ничего не забываю.

У неё с утра дела –
Чистить зубы до бела!

Целых 25 зубков, Для кудрей и хохолков. И под каждым, под зубком – Лягут волосы рядком.

Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы, Кто тогда наш первый друг, Снимет грязь с лица и рук?

залог здоровья.
Труд кормит, лень портит.
Где смелость – там и победа.
У

страха глаза велики.
Сам погибай, а товарища выручай.
Видно неряху по грязной рубахе.
Всё должно быть на своих местах.
Звону много, да толку мало.
При солнышке тепло, при матери добро.

Поскольку в детстве "Бармалея” И " Крокодила” не читал, Не

восхищался "Телефоном” И в "Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? Валентин Берестов

– расчёска
newme.com.ua - вода
Использованные источники: