Жоба "Теңдеулермен,теңдіктер және теңсіздіктер "

және теңсіздіктер” бөлімі бойынша сабақ үлгісі

ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және

жетілдіру - бүгінгі жас ұрпақ, сіздердің еншілеріңіз. Ал жас ұрпақтың тағдыры – ұстаздардың қолында”- деп айтып кеткендей Елбасы Н.Ә Назарбаевтың сөзін тақырыптың өзектілігі деп алдық.

дербес компьютердің құралдарын қажетті деңгейде пайдаланатын жан - жақты дара

тұлға тәрбиелеу.

пайдалана білуді үйрету

Күтілетін нәтижелер:

1. Ақпараттық

коммуникациялық технологияның әдіс-тәсілдерін қолдануды қалыптастырды
2. Оларды оқу-тәрбие үрдісінде пайдалана білуді үйретеді

«қазіргі ақпараттық оқыту технологиялары», «компьютерлік оқыту технологиялары» және т.б., тіркестермен

тығыз байланысты. Ақпараттық –коммуникациялық технология электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді.

Ақпараттық - коммуникациялық технологиялар дегеніміз  не ? 

Үнемі өсу деңгейінде болады.
шығармашылық қабілеті артып, жеке тұлғаны нәтижеге

бағыттап отырады.

Оқушы үшін
Жеке тұлға ретінде қалыптасады.
Білім сапасы көтеріліп, өзіндік көзқарасы қалыптасады, қызуғышылығы артады.
Оқу материалдарын терең түсінеді,алған білімін ұзақ уақыт есте сақтайды.
шығармашылық қабілеттері дамып, ой-өрісі жоғары деңгейге көтеріледі.

тәрбиелейді
Оқушының еркін ойлауына
мүмкіндік береді
Шығармашылық
белсенділігін арттырады
Ұжымдық іс-әрекетке
тәрбиелейді

еттері қатаймаған жасөспірімнің көздері шаршайды. Компьютер алдында көп отыру жас балдырғанның

омыртқа сүйегін зақымдайды. Қозғалыссыз отыру, қолмен ғана бірыңғай жұмыс істеу, содан ағзаға салмақ түсуі баланың жүйке қызметін бұзып, мойнына тұз бен суықтың жиналуына (остеохондроз) әсер етеді. Жамбас сүйектің үнемі қозғалыссыз қалуы қабынуы (простатит) мен тоқ ішектегі тамырдың кеңеюі (геморрой) ауруына ұшыратады. Ми қызметіне де кері әсер етеді, ойлау қабілетінің төмендейді, көңіл бөлу мен есте сақтаудың кемиді, бас ауруы мен ұйқысыздық, көңіл күйдің құлазуы жиі байқалады. Гормональдық тепе - теңдікті бұзады, иммунитетті нашарлайды. Әр түрлі құмар ойындары, зиянды бағдарламалардың көптігі. Алаяқтар мен хакерлер жастарды ғаламторға тәуелді етіп, бұлыңғыр қарым - қатынас, виртуальды әлемге қызықтырып, ақыл - ойы әлі қалыптаспаған ұл - қыздарымызды еліктіріп, есінен айырады.

мақсаты қойылатын теңдікті айтады. Белгісіз санның теңдеуді тура санды теңдікке

айландыратын мәнін теңдеудің түбірі деп атайды.
Теңдеу шешу дегеніміз оның түбірлерін табу.
 

теңсіздік белгісімен байланысса онда бұндай өрнекті теңсіздік деп атаймыз.

кезеңі:

І топ

ІІ топ

1260: 7=180 584032:8=73004
44382:6=7397 107855:5=21571
ІІІ топ
14м25см*5=71м
16кг702г*8=133кг

тексер.
Х+20*8=2600

40*6+х=9400 х*(40:4)=12600

Х+160=2600 240+х=9400 х*10=12600

х=2600-160 х=9400-240 х=12600:10

х=2440 х=9160 х=1260

2440+20*8=2600 40*6+9160=9400 1260*(40:4)=12600

2600=2600 9400=9400

оның үшінші қабырғасы х см. Үшінші қабырғасы берілгендегіден 4 есе

кем болатын үшбұрыштың периметрін өрнек түрінде жаз.
 
№4
а: 80*5 70:5+42:х
(90+с)*60 984+324:а+412

арқаннан 5 есе қысқа. Қыл арқанның

ұзындығы қандай?
 
Шешуі: 3*5=15м
Жауабы: қыл арқанның ұзындығы 15 м
Х:5=3
х=3*5
х=15
15:5=3
3=3

 

сүйенсек мәселелерге ерекше көңіл аудару оқушылардың табиғи әуесқойлығын оятып, олардың

сыни тұрғыдан ойлауға итермелейді. “Нақты бір мәселені қарастырып, қиын жағдайдан шығудың жолын өзіндік іздеу арқылы оқушы шын мәнінде ойланады” деген екен. Сондықтан балаларға АКТ – ны пайдаланып, ой еркіндігін, дербес ойлауын дамыту керек деп тұжырымдаймыз.