Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экология и мы (9 класс)
Содержание
- 1. Экология и мы (9 класс)
- 2. НАША ПРОБЛЕМА:КАТАСТРОФИЧЕСКИ НЕ ПОЛНЫЕ ЗНАНИЯ ОБ ЭКОЛОГИИ, КАК НАУКЕ
- 3. НАША ЦЕЛЬ:ИЗМЕНИТЬ ОТНОШЕНИЕ К ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЯМ, ЖЕЛАНИЕ ВНЕСТИ СВОЙ ВКЛАД В ПОПУЛЯРИЗАЦИЮ ЭКОЛОГИИ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ.
- 4. НАШИ ЗАДАЧИ:1. Рассказать: о состоянии экологии в
- 5. АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫНЕ РЕШЕНИЕ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ ПРИВЕДЁТ К :ПОЛНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ.НАРУШЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО БАЛАНСА НА ЗЕМЛЕ.
- 6. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТПопуляризация ЭКОЛОГИИ, как наукиВозникновение Экологических движений
- 7. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ1. Для получения полной картины о
- 8. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ
- 9. НАШ ПУТЬПРОВЕДЕНИЕ РЕКЛАМНОЙ АКЦИИ:
- 10. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – РАЗЪЯСНИТЕЛЬНОГО КЛАССНОГО ЧАСА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ»
- 11. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:ПОСЛЕ ПРОВЕДЁННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИЕСЯ СМОГЛИ:Дать
- 12. ЛЮБИТЕ ЗЕМЛЮ И ОНА ОТВЕТИТ ВАМ ТЕМ ЖЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 13. Скачать презентанцию
НАША ПРОБЛЕМА:КАТАСТРОФИЧЕСКИ НЕ ПОЛНЫЕ ЗНАНИЯ ОБ ЭКОЛОГИИ, КАК НАУКЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3НАША ЦЕЛЬ:
ИЗМЕНИТЬ ОТНОШЕНИЕ К ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЯМ, ЖЕЛАНИЕ ВНЕСТИ СВОЙ ВКЛАД
В ПОПУЛЯРИЗАЦИЮ ЭКОЛОГИИ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ.
Слайд 4НАШИ ЗАДАЧИ:
1. Рассказать:
о состоянии экологии в России и в
других странах;
о проведении экологических акций в России;
2. Изменить отношение к
проблеме в своей школе3. Познакомить со спецификой работы экологов.
Слайд 5АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ
НЕ РЕШЕНИЕ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ ПРИВЕДЁТ К :
ПОЛНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ
БЕЗГРАМОТНОСТИ.
НАРУШЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО БАЛАНСА НА ЗЕМЛЕ.
Слайд 6ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Популяризация ЭКОЛОГИИ, как науки
Возникновение Экологических движений среди учащихся школы
Повышение
гражданской ответственности по отношению к окружающей нас природе
Слайд 7ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Для получения полной картины о том, что знают
учащиеся нашей школы об ЭКОЛОГИИ, как науке был проведён социологический
опрос.2. Проанализировав полученные результаты, выяснилось следующее:
Из 100% опрошенных:
28% - знают, что за наука Экология и могут чётко дать определение.
16% - могут назвать одно экологическое движение
56% - имеют смутное представление о том, чем занимается и что конкретно изучает наука Экология
Слайд 8АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ
ПРОБЛЕМЫ
Введение в школах России предмета «ЭКОЛОГИЯ», как ОСНОВНОГО и ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВА.
2. Создание всемирной ассоциации ЭКОЛОГОВ с ПРАВОМ ПРИНЯТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ.
Слайд 10ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – РАЗЪЯСНИТЕЛЬНОГО КЛАССНОГО ЧАСА В НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЕ:
«ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ»
Слайд 11 ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
ПОСЛЕ ПРОВЕДЁННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИЕСЯ СМОГЛИ:
Дать определение – «что
такое ЭКОЛОГИЯ?»
Назвать основные экологические проблемы
Предложить свои пути решения экологических проблем
Теги
