Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Открытый урок: Роль СМИ в политической жизни общества.
Содержание
- 1. Открытый урок: Роль СМИ в политической жизни общества.
- 2. «Средства массовой информации не менее опасны, чем средства массового уничтожения» Сергей П. КапицаЭпиграф к уроку:
- 3. План урока:СМИ в политической системе общества.Виды современных
- 4. Информационно - политическая пятиминутка: «Что? Где? Когда?»Политическая сфераЭкономическая сфераДуховная сфераСоциальная сфераКраснодарский крайЧП
- 5. Технологическая карта урока:Маркировочная таблица: «Знаю, хочу узнать,
- 6. Презентация учебных мастерских:Название мастерскойДевизЭмблема
- 7. Работа с Конституцией РФ (ст. 29)
- 8. Конкурс красноречия.Презентация видов СМИ:РадиовещаниеТелевидение Пресса (газеты, журналы)ИнтернетИнформационные агентства (службы)
- 9. Минутка релаксацииМоре
- 10. Работа в таблице: «Роль СМИ в жизни людей»
- 11. Слайд 11
- 12. Российское телевидение потеряло 1.000.000 зрителей из за перехода в интернет
- 13. Конкурс: «Умники и умницы»Назовите информационно – политические программыНаучно – познавательныеДосугово – развлекательные Культурно – эстетические
- 14. Презентация стенных газетТема:1.2.
- 15. Подведение итогов урокаДомашнее задание: Учебная рефлексия:Что нового
- 16. Супер физкультминутка
- 17. Скачать презентанцию
«Средства массовой информации не менее опасны, чем средства массового уничтожения» Сергей П. КапицаЭпиграф к уроку:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Средства массовой информации не менее опасны, чем средства массового уничтожения» Сергей
П. Капица
Слайд 3План урока:
СМИ в политической системе общества.
Виды современных СМИ. Функции, принципы,
отличительные черты.
Характер информации, распространяемой СМИ.
Влияние СМИ на человека.
Слайд 4Информационно - политическая пятиминутка: «Что? Где? Когда?»
Политическая сфера
Экономическая сфера
Духовная сфера
Социальная
сфера
Краснодарский край
ЧП
Слайд 5Технологическая карта урока:
Маркировочная таблица: «Знаю, хочу узнать, узнал»
Составление кластера: «СМИ»
Работа
в таблице: «Роль СМИ в жизни людей»
Слайд 8Конкурс красноречия.
Презентация видов СМИ:
Радиовещание
Телевидение
Пресса (газеты, журналы)
Интернет
Информационные агентства (службы)
Слайд 13Конкурс: «Умники и умницы»
Назовите информационно – политические программы
Научно – познавательные
Досугово
– развлекательные
Культурно – эстетические
Слайд 15Подведение итогов урока
Домашнее задание:
Учебная рефлексия:
Что нового вы узнали на
уроке?
Понравился ли вам урок?
Что было главным?
Что было интересным?
С кем тебе
было интереснее работать в учебной мастерской?Понравилась ли вам сегодняшняя форма работы?
Что вызвало затруднения?
Составить СЛТ по теме: «СМИ в современной жизни общества»
Сочинение миниатюра: «Мое отношение к современной рекламе»
