Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Планета заболела. Чем мы можем помочь? » экологическое исследование
Содержание
- 1. Планета заболела. Чем мы можем помочь? » экологическое исследование
- 2. Привлечь внимание ребят к экологическому состоянию нашей
- 3. показать роль и место природы в жизни
- 4. Слайд 4
- 5. ЭкологияНаука -изучает очень важную проблему:как растения и
- 6. Планета заболела!
- 7. Слайд 7
- 8. Однажды мы всей семьей поехали в лес.
- 9. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы.
- 10. Высокий уровень - 3,7 %
- 11. ребята любят бывать на природе; знают правила
- 12. Посади дерево Не бросай мусорПомоги бездомному
- 13. Слайд 13
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 15. Скачать презентанцию
Привлечь внимание ребят к экологическому состоянию нашей планеты под именем Земля. ГИПОТЕЗА:Ребята, получившие определенные экологические представления, будут бережней, относится к природе? Цель:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Выполнила:
Батенева Елизавета
ученица 3 «Д» класса
МОУ СОШ № 19
Руководитель:
Ильина Марина Анатольевна
учитель
начальных классов
исследование
Слайд 2Привлечь внимание ребят к экологическому состоянию нашей планеты под именем
Земля.
ГИПОТЕЗА:
Ребята, получившие определенные экологические представления, будут бережней, относится к
природе? Цель:
Слайд 3показать роль и место природы в жизни человека
способствовать воспитанию ответственного
отношения к природе.
провести исследование с целью выявления уровня экологической
культурыЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Слайд 5Экология
Наука -изучает очень
важную проблему:
как растения и
животные,
включая людей,
живут вместе,
влияют друг
на друга и
окружающую среду.
Слайд 8Однажды мы всей семьей поехали в лес. Дни стояли
жаркие,
сухие. Знакомая дорога
привела нас к берёзовой роще.
По дороге попадались грибы.
Вотэто урожай! Кто срезал упругие
ножки грибов, кто выкручивал
их, а кто и вырывал. А грибы, которые мы не знали, сбивали
палками.
Быстро наломали веток, разложили костёр. Заварили чай,
закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи мы выбро-
сили пустые банки и полиэтиленовые мешки. Горящие угли
костра подмигивали нам на прощание.
Слайд 9В кустах мы нашли гнездо
какой-то птицы. Подержали тёплые яички
и положили их
обратно. На лесной опушке
мы нашли маленького ёжика.
Решив, что
мать бросила его,взяли его с собой. С охапками луговых и лесных цветов мы
пошли к станции. Через час подошёл поезд.
Весело прошёл день. И только изучив правила поведения в лесу я поняла сколько ошибок мы совершили …
Слайд 10
Высокий уровень - 3,7 % (3 учащихся).
Средний
уровень - 59,3% (16 учащихся),
Низкий уровень экологической культуры
- 37 % (10 учащихся), Результат исследования
экологической культуры ребят
Слайд 11ребята любят бывать на природе;
знают правила поведения в природе,
необходимость ее охраны, не всегда выполняют их;
не всегда относятся
ответственно к природе; не особенно любят читать об окружающей природе.
Результат исследования
Слайд 12
Посади дерево
Не бросай мусор
Помоги бездомному котенку
Накорми голодную собаку
Не
стреляй в птиц
и наступит праздник.
Планета величиною с дом
