Электрический заряд и элементарные частицы Электродинамика

элементарные частицы.

Развивающая: формирование логических операций.

Оборудование: 2 высоковольтных преобразователя;
4 электрических

султана; 2 электрометра; разрядник; источники постоянного тока; воздушные шарики

Цели урока:

Повторение типов взаимодействий.
2. Что такое электрический заряд:
а) выделение характерных признаков

на основе эксперимента;
б) физический смысл понятия “электрический заряд”
3. Сущность явления электризации.
4. Электромагнитные взаимодействия.Взаимодействия между зарядами.
5. Закон сохранения зарядов.
6. Алгоритм работы логических операций на уроке.
(урок см. в статье…)

сил тяготения из-за наличия масс.
2. Электромагнитное: взаимодействие между заряженными телами.
3.

Сильные и слабые: проявляются в малых масштабах - внутри атомов и ядер атомов.

а) одинаковые заряды;
б) разные

заряды.
Выделение признаков сходства и признаков отличия (см. статью).

Вывод: Заряд-это физическая величина, определяющая меру электромагнитных взаимодействий.

бывает ли заряд без частицы?

Вывод:

Заряд-это свойство элементарных частиц и заряженных тел.

атом, взаимодействуют между собой.
Вывод: Взаимодействия между элементарными частицами

называются электромагнитными.

Анализ электромагнитных взаимодействий.

Но сумма зарядов остаётся неизменной.

Вывод: В замкнутой системе алгебраическая сумма

зарядов остается неизменной.

операцией анализа, вводя определение данной операции и демонстрируя выделение признаков.
2.

Операцию сравнения можно вводить на любом этапе образования понятия, однако ее определение целесообразнее давать на начальных этапах.
3. Определение и структуру операции абстрагирования необходимо раскрывать на этапе выявления характерных особенностей понятия.
4. Знакомство со структурными компонентами операции обобщения целесообразно на этапе установления причинно-следственных связей.
5. Синтез, как операцию, объединяющую все выделенные существенные признаки, эффективнее вводить на этапе определения понятия.
(см. статью…)(см. статью…) (см. также…)

Алгоритм работы логических
операций на уроке

Ирлянова Людмила Степановна

учитель физики
школа №33