Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Источники звука. Звуковые колебания.
Содержание
- 1. Источники звука. Звуковые колебания.
- 2. Цель нашего урокаПознакомиться источниками звука;Показать причинно-следственную связь между колеблющимся телом и звуковыми колебаниями;Расширить кругозор.
- 3. Эпиграф нашего урокаЯ буду умным,Я буду знающим,Я буду стараться…И все получится!
- 4. План урокаОрганизационный момент-1минАктуализация знаний- 3минМотивация и целеполагание-
- 5. Мир, в
- 6. Акустика-раздел физики, в котором изучаются звуковые явленияМы
- 7. Слайд 7
- 8. Звуки начали изучать ещё в далёкой древности.
- 9. Камертон представляет собой металлическую
- 10. Звук – распространяющиеся в упругих средах, газах,
- 11. Источники звука Общим во всех случаях является
- 12. Определите источники звука в загадках3. Аппарат небольшой,
- 13. Колебания стенок стакана после удара молоточкомКолоколПогремушкиКамертоныИсточники звука
- 14. Частотные диапазоныИнфразвукЧастота меньше 20 ГцСлышимый звук в
- 15. Поговорка «нем как рыба»
- 16. ♦ Почему нельзя
- 17. Скорость звука зависит от свойств среды, в
- 18. Если звук – это
- 19. Физминутка
- 20. Таблица 2. Частота колебаний крыльев насекомых и птиц в полете, Гц
- 21. Какой прибор был изобретён для настройки музыкальных
- 22. Мини-тест При полёте большинство насекомых издают звук.
- 23. Физический тест по теме "Звук . Источники
- 24. Ответы1 А2Б3В4А5А6БНорма оценок:Ни одной ошибки- «5»;1 или 2 неправильных – «4»;Если 3 неправильных ответов- «3»
- 25. Сегодня на уроке я узнал Было интересно…РефлексияПродолжите фразу:
- 26. Спасибо за работу! Домашнее задание: § 34,
- 27. Скачать презентанцию
Цель нашего урокаПознакомиться источниками звука;Показать причинно-следственную связь между колеблющимся телом и звуковыми колебаниями;Расширить кругозор.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель нашего урока
Познакомиться источниками звука;
Показать причинно-следственную связь между колеблющимся телом
и звуковыми колебаниями;
Слайд 4План урока
Организационный момент-1мин
Актуализация знаний- 3мин
Мотивация и целеполагание- 3 минут
Этап получения
нового знания-10 мин
Физкултьминутка-2 мин
Закрепление учебного материала-15 мин
Информация о домашнем задании-2мин
Подведение
итогов урока-4мин
Слайд 6Акустика-
раздел физики, в котором изучаются звуковые явления
Мы живем в мире
звуков, которые позволяют нам получать информацию о том, что происходит
вокруг.
Слайд 8Звуки начали изучать ещё в далёкой древности. Первые наблюдения по
акустике были проведены в VI веке до нашей эры. Пифагор
установил связь между высотой тона и длиной струны или трубы, издающей звук.В IV в. до н.э. Аристотель первый правильно представил, как распространяется звук в воздухе. Он сказал, что звучащее тело вызывает сжатие и разрежение воздуха, и объяснил эхо отражением звука от препятствий.
В XV веке Леонардо да Винчи сформулировал принцип независимости звуковых волн от различных источников.
История изучения звуков
Слайд 9 Камертон представляет собой металлическую «рогатку», укрепленную на
ящичке, у которого нет одной стенки. Если специальным резиновым молоточком
ударить по «ножкам» камертона, то он будет издавать звук, называемый музыкальным тоном.Камертон был изобретен в 18 веке для настройки музыкальных инструментов.
Слайд 10Звук – распространяющиеся в упругих средах, газах, жидкостях и твердых
телах механические колебания, воспринимаемые ухом.
Звук (звуковые волны) – это упругие
волны, способные вызвать у человека слуховые ощущения. Процесс распространения звука также представляет собой волну. Впервые это предположение сделал знаменитый английский физик Исаак Ньютон (1643–1727).
Слайд 11Источники звука
Общим во всех случаях является их происхождение. Колебания
тел порождают колебания воздуха.
Естественные (голос, шелест листьев,
шум прибоя
и др.)Искусственные (камертон, струна, колокол, мембрана и др.)
Слайд 12Определите источники звука в загадках
3. Аппарат небольшой,
Но удивительный такой.
Если
друг мой далеко,
Говорить мне с ним легко.
(Телефон.)4. Два братца
В одно донце стучатся.
Но не просто бьют –
Вместе песню поют.
(Барабан.)
2. Пастись корову на лужок
Отправила хозяйка,
Повесив маленький звонок.
Что это? Отгадай-ка!
(Колокольчик.)
1. На треугольник деревянный
Натянули три струны,
В руки взяли, заиграли –
Ноги сами в пляс пошли.
(Балалайка.)
Слайд 13Колебания стенок стакана
после удара молоточком
Колокол
Погремушки
Камертоны
Источники звука
Источник звука –
это любое тело, совершающее колебания с частотой от 20 до
20000 Гц.
Слайд 14Частотные диапазоны
Инфразвук
Частота меньше 20 Гц
Слышимый звук в среде, частота от
20 Гц до 20 кГц.
Ультразвук
Частота больше
20 000Гц
Звук
Слайд 15 Поговорка «нем как рыба» оказалась опровергнутой. Рыбы
очень общительны. Звуки одних рыб напоминают свистки футбольных судей, других
– стрельбу из винтовки или пистолета, а кое-кто шумит, словно мотоцикл, или издает хлопки. Одна лишь акула всегда молчит.
Слайд 16
♦ Почему нельзя услышать звон колокола,
находящегося внутри сосуда, из которого откачан воздух?
Звук распространяется в любой
упругой среде – твердой, жидкой и газообразной, но не может распространяться в пространстве, где нет вещества.
Слайд 17Скорость звука зависит от свойств среды, в которой распространяется звук.
В воздухе при повышении температуры на 1°С скорость звука возрастает
приблизительно на 0,60 м/с.Таблица 1. Скорость звука в различных веществах .
Слайд 18
Если звук – это волна, то для
определения скорости звука можно воспользоваться известными формулами:
Слайд 21Какой прибор был изобретён для настройки музыкальных инструментов?
(Для настройки
музыкальных инструментов был изобретён камертон. Он способен издавать звук одной
частоты.)2. Доставляет ли комфорт человеку абсолютная тишина?
(Абсолютная тишина нам не подходит, поскольку держит нервную систему в постоянном напряжении. Начинают беспокоить удары сердца, пульс, дыхание и даже шорох ресниц.)
3. В каких средах звук распространяется быстрее всего. А в каких медленнее?
Закрепление
(В газах звук распространяется медленнее, чем в других средах. В жидкостях звук распространяется быстрее. В твёрдых телах звук распространяется быстрее всего.)
Слайд 22Мини-тест
При полёте большинство насекомых издают звук. Чем это вызывается?
а) голосовыми связками;
б) ветром;
в) взмахами крыльев;
г) строением
тела2. Какое насекомое – бабочка или муха – делает большее количество взмахов крыльями?
а) бабочка;
б) муха и бабочка делают одинаковое количество взмахов;
в) муха;
г) они не взмахивают крыльями
Слайд 23Физический тест по теме "Звук . Источники звука»
1. Звуковые волны
распространяются со скоростью равной -
А. 300 м/с
Б. 30
м/с В. 3000000 м/с
2. Человек воспринимает звук в пределах -
А.до 16 Гц
Б.20-20000 Гц
В. 20000-26000 Гц
3. Ультразвуком называют волны с частотой -
А.ниже 20000 Гц
Б. 20000 Гц
В. выше 20000Гц
4. Звук может распространяться в виде –
А.продольных волн
Б.поперечных волн
В. продольных и поперечных волн
5. Звук распространяется
А. в твердых, жидких и газообразных телах
Б. только в газах
В. только в твердых телах
6. Звук не может распространяться
А. в воздухе
Б. в безвоздушном пространстве
Слайд 24Ответы
1 А
2Б
3В
4А
5А
6Б
Норма оценок:
Ни одной ошибки- «5»;
1 или 2 неправильных –
«4»;
Если 3 неправильных ответов- «3»
Слайд 26Спасибо за работу!
Домашнее задание: § 34, 37, 38, упр.
32 (1,2) стр 126 Подготовить сообщения о инфразвуке и ультразвуке.
(Пёрышкин
А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс. – М.: Дрофа, 2007).Спасибо за урок!
