Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Расчёт пути и времени движения
Содержание
- 1. Расчёт пути и времени движения
- 2. Обучающая – формировать знания и умения учащихся
- 3. 1. Изменение с течением времени положения тела
- 4. 5.Физическая величина, характеризующая быстроту движения тел .6.
- 5. 1.Механическое движение2.Траектория3. Путь-s, скорость- v, время-t4. Пройденный путь5.Скорость6. Равномерным движением7. Скорость остается постоянной8.НеравномрнымОтветы к диктанту.
- 6. 1. Скорость автомобиля 108 км/ч . Что
- 7. Задание по таблице Заполните таблицу
- 8. Ответы
- 9. 1. Какой путь прошёл поезд за
- 10. Слайд 10
- 11. Sвесь = vср * tвсё
- 12. Что можно сказать о состояниях тел,
- 13. .График какой физической величины вы видите на
- 14. Что вы можете сказать про
- 15. 4.Найдите скорость тела в начале движения
- 16. .На схеме представлены графики движения (зависимость пути
- 17. Баба Яга летела в ступе со скоростью
- 18. Все вы читали сказку «Про колобка». Жили-были
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Обучающая – формировать знания и умения учащихся по расчету скорости, пути и времени движения, научить решить графические задачи.Воспитывающая – овладение умением аккуратно оформлять физические задачи, аккуратно строить графики.Развивающая – обобщить знания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Обучающая – формировать знания и умения учащихся по расчету скорости,
пути и времени движения, научить решить графические задачи.
Воспитывающая – овладение
умением аккуратно оформлять физические задачи, аккуратно строить графики.Развивающая – обобщить знания и целостное представление о физическом движении.
Цели урока:
Слайд 31. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
2.Линия
по которой движется тело
3. Физические величины, характеризующие механическое движение.
4.
Длина траектории, по которой движется тело в течение некоторого промежутка времениВопросы для диктанта
Слайд 45.Физическая величина, характеризующая быстроту движения тел .
6. Если тело за
любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути, то движение называется
.7. Изменяется ли скорость при равномерном движении
8. Если при движении тела его скорость изменяется от одного участка пути к другому, то такое движение является
.
Слайд 51.Механическое движение
2.Траектория
3. Путь-s, скорость- v, время-t
4. Пройденный путь
5.Скорость
6. Равномерным движением
7.
Скорость остается постоянной
8.Неравномрным
Ответы к диктанту.
Слайд 61. Скорость автомобиля 108 км/ч . Что это означает
2.Начальная
скорость пули 600м/с
3)Скорость пешехода равна 100м/мин
4)Выразите в секундах: 0,5 мин,
3 мин, 2,5 ч. 5)Выразите в метрах 0,5км, 30км,25см, 7см, 50мм.2.Задачи на связь между единицами измерения
Слайд 9
1. Какой путь прошёл поезд за 30с двигаясь со
скоростью72км/ч
2. За сколько времени плывущий по течению реки плот пойдет
15 км, если скорость течения 0,5 м/с?3. Решение задач
Слайд 13.График какой физической величины вы видите на рисунке 3? Что
можете сказать об этой величине? Какое это движение? Чему равна
скорость в момент времени З с? 2с,1с
Слайд 14 Что вы можете сказать про движение, описанное этим графиком
(рис. 4)? Является ли оно равномерным? По графику скорости определить
путь, пройденный телом за 8 с.
Слайд 15 4.Найдите скорость тела в начале движения ( рис. 5). Чему
равна скорость в конце пути? Какой это вид движения?
Слайд 16.На схеме представлены графики движения (зависимость пути от вре мени
движения) автобуса А и грузового автомобиля Б (рис 8). Определите
по графикам: скорости движения тел; расстояния, которые они про ходят за 20 секунд.
Слайд 17
Баба Яга летела в ступе со скоростью 20 м/с в
течение 5 минут, затем полчаса бежала 2 км по лесу,
затем переплывала пруд шириной 1000 м со скоростью 0,5 м/с. с какой средней скоростью гналась она за бедным Иванушкой?Нестандартная задача
Слайд 18Все вы читали сказку «Про колобка». Жили-были старик со старухой.
Испекла старуха колобок. И колобок укатился в лес. Катился он
с некоторой скоростью, но не всегда его движение было равномерным: на кочках он поднимался вверх и скорость его движения уменьшалась, а с кочки скатывался быстрее, скорость его увеличивалась. На одну кочку длинной 50 см колобок поднимался равномерно 25 секунд. Какова была его скорость?(Ответ: 0,5м : 25с = 0,02 м/с= 2 см/с)
Слайд 19
Итак, ребята,
ваши знания о механическом движении пополнились. Кроме определений понятий механическое движение, траектория, путь, скорость вы можете, используя знания из математики, рассчитать путь и время движения, определять эти величины по графикам.8. Домашнее задание. § 16,
Итог урока
