Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач по динамике на применение законов Ньютона
Содержание
- 1. Решение задач по динамике на применение законов Ньютона
- 2. Лист оценки знаний
- 3. Тело движется в жидкости. Изобразите силы, действующие
- 4. По каждому рисунку запиши закон движения в векторной и скалярной форме1. 2.3.рисунок 2рисунок 3рисунок 1
- 5. Слайд 5
- 6. Качественная задача
- 7. Условие задачи Лошадь тянет
- 8. Выполните экспериментF - модуль силы упругостиm - масса шарикаT – период обращения шарикаR – радиус окружности
- 9. Условие задачи По наклонной плоскости, имеющей
- 10. Проверить чертеж
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
Лист оценки знаний
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Решение задач по динамике на применение законов Ньютона».
Учитель физики:
Григорьева
Светлана Викторовна
Слайд 3Тело движется в жидкости. Изобразите силы, действующие на него в
случаях, приведённых на рисунках. Объяснить.
Задание
Слайд 4По каждому рисунку запиши закон движения в векторной и скалярной
форме
1.
2.
3.
рисунок 2
рисунок 3
рисунок 1
Слайд 7Условие задачи
Лошадь тянет телегу, а телега
действует на лошадь с такой же по модулю силой, направленной
в противоположную сторону. Почему же лошадь везёт телегу, а не наоборот?
Слайд 8Выполните эксперимент
F - модуль силы упругости
m - масса шарика
T –
период обращения шарика
R – радиус окружности
Слайд 9Условие задачи
По наклонной плоскости, имеющей угол наклона 30°,
прикладывая силу 40 Н, вдоль наклонной плоскости, поднимают брусок 600
гр. С каким ускорением двигается брусок, если коэффициент трения 0,4?Задания:
сформулировать основные правила построения чертежа;
построить чертёж;
по чертежу записать уравнение – закон движения в векторной и скалярной форме ;
из полученных уравнений составить систему и решить.
