Mind Map»
АВТОР Печенкина М.Н., преподаватель географии и экологии,
КГКП «Петропавловский строительно-экономический колледж»
Петропавловск, 2015
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активизация познавательной деятельности студентов на уроках географии через применение метода Mind Map
Содержание
- 1. Активизация познавательной деятельности студентов на уроках географии через применение метода Mind Map
- 2. Цель:Формирование у студентов навыков эффективного мышления на уроках географии.2
- 3. готовность выполнять учебные задания; стремление к
- 4. Умственная карта помогает студентам на уроках географии:4Увидеть
- 5. Что нужно для составления умственных карт?5Чистый лист бумаги (интерактивная доска).Цветные ручки и карандаши.Голова.Воображение.
- 6. 6Как я использую метод Mind Map на уроках ?
- 7. Результаты применения метода Mind Map:Быстрая ориентация в
- 8. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
- 9. Скачать презентанцию
Цель:Формирование у студентов навыков эффективного мышления на уроках географии.2
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Активизация познавательной деятельности студентов на уроках географии через применение метода
Mind Map»
АВТОР Печенкина М.Н., преподаватель географии и экологии,
КГКП «Петропавловский строительно-экономический колледж»
Петропавловск, 2015
Слайд 3 готовность выполнять учебные задания;
стремление к самостоятельной деятельности;
сознательность
выполнения заданий;
систематичность обучения;
стремление повысить свой личный уровень и
другие.В структуре активности выделяются следующие компоненты:
3
Слайд 4Умственная карта помогает студентам на уроках географии:
4
Увидеть целиком большой объект
или проект (например: страна, город и т.д.).
Продумать маршрут и сделать
правильный выбор, увидеть, где вы уже были и выбрать нужное направление.Собрать вместе со студентами большие объёмы информации.
Увидеть новые пути решения проблемы.
Запомнить нужную информацию; над умственной картой можно размышлять, вносить в неё изменения, читать её.
Развивать творческий потенциал.
Сэкономить время.
Упорядочить мысли.
Улучшить память.
Усваивать новые знания быстро и эффективно.
Учиться без напряжения и с удовольствием.
Слайд 5Что нужно для составления умственных карт?
5
Чистый лист бумаги (интерактивная доска).
Цветные
ручки и карандаши.
Голова.
Воображение.
Слайд 7Результаты применения метода Mind Map:
Быстрая ориентация в потоке информации, отбор
только нужной и важной информации.
Быстрое и глубокое понимание информации
любой степени сложности и объема. Навык эффективного мышления, позволяющий быстро обрабатывать информацию (группировать, классифицировать, анализировать, структурировать) и на этой базе правильно организовать свою деятельность, расставлять приоритеты, принимать решения и планировать.
Навык творческого мышления, генерация идеи и создание новой информации на базе эффективно обработанной.
Быстрое, точное (100%) и надежное (надолго) запоминание текстов и точной информации.
Скоростное конспектирование.
Навык представления информации в удобном для презентаций, выступлений, лекций, виде.
Мощное развитие логического и творческого мышления, расширение границ памяти, развитие внимания и воображения.
Повышение уровня интеллекта (IQ) и эрудиции.
7
