Экологическое образование учащихся на уроках географии

категории МБОУ СОШ №11 Грязева Лидия Ивановна

Родная земля - самое великолепное, что дано нам для жизни. Ее мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа. К. Паустовский

резкого обострения экологических проблем, возникающих в результате

хозяйственной деятельности человека. В связи с ростом городов, существуют серьезные проблемы: куда девать мусор, город и автомобиль, «чистое небо», экологические правила поведения граждан в быту, в процессе трудовой деятельности, в природе. Процесс этот затронул подавляющее большинство стран и носит глобальный характер.

мышление и экологическую

культуру на уроках школьной географии. Задачи: 1. Обобщить и углубить знания экологического направления; 2. Учить построению своих взаимоотношений с природой; 3. Активизировать деятельность учащихся по изучению экологической составляющей окружающей среды.

экологии и осознание их актуальности для человечества;
Развивать личную ответственность за

состояние окружающей среды на глобальном уровне;
Формировать экологически ориентированные отношения и ценности, направленные на преодоление конфликтов между человеком и окружающей средой;
Формировать знания и умения исследовательского характера, способствующие развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций;
Способствовать переходу усваиваемых знаний и моральных принципов поведения в окружающей среде в личные убеждения;
Развивать умения принимать ответственные решения в окружающей среде и действовать в соответствии с ними;
Вовлекать учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения;
Развивать у школьников чувство самоуважения и понимание трудностей других людей. Стремление оказывать помощь в сложных жизненных ситуациях.

географии и экологии Понедельник: Открытие недели, ознакомление с планом мероприятий. Пресс-конференция

«Наш город и его экологические проблемы». Вторник: День охраны природы. Экологический субботник. Конкурс экологических плакатов и комнатных растений. Среда: Географический КВН. Конкурс поделок «Природа и фантазия». Выставка фотографий и рисунков «Мой родимый край». Четверг: Географическая радиогазета «В мире географии». Пятница: Конкурсы знатоков географических кроссвордов и чайнвордов, знатоков географических карт. Суббота: Подведение итогов Недели. Награждение активных её участников.

урбанизированных территорий на примере г.Саров Нижегородской области
Факторы риска,

связанные с урбанизацией (ростом городов и городского населения):
Изменение микроклимата;
Загрязнение главных компонентов природной среды города;
Возрастание миграционной активности населения;
Возрастание темпа и напряженности жизни, приводящие к стрессовым ситуациям;
Ухудшения здоровья людей в высокоурбанизированнных городах с промышленными предприятиями.

массива. Производственно хозяйственную деятельность в нем осуществляет специализированное лесохозяйственное предприятие

Горлесхоз.

самых высокоиндустриальных областей страны. Город имеет два

градообразующих предприятия - Российский Федеральных ядерный центр и Всероссийский научно – исследовательский институт экспериментальной физики и электромеханического завода «Авангард».
г. Саров территория, где соседствуют уникальные природные ландшафты и уникальные промышленные предприятия. Около 3 % территории Сарова занимают особо охраняемые памятники природы, получившие, согласно распоряжения администрации Нижегородской области статус государственных. Сеть охраняемых природных территорий, организованная в Сарове способствует поддержанию качества окружающей человека среды.

Сарова, несмотря на принимаемые меры, наблюдается устойчивая тенденция к ухудшению

экологической ситуации и нарастанию отрицательных экологических последствий, ухудшается здоровье населения, что проявляется в снижении его иммунного статуса, аллергизации, росте общей и онкологической заболеваемости.

четвертый житель города имеет личное транспортное средство.

водоохранные, противопожарные и специальные (маскировочные ) функции. Леса, как наиболее

мощный и устойчивый компонент живой природы, обеспечивают стабилизацию биосферы, сохранение и улучшение других природных ресурсов, создание благоприятных условий жизни людей. Лесной комплекс выполняет водоохранные и водорегулирующие функции, обеспечивая сохранения водного режима водоемов, что весьма актуально для данной территории.

обследования водных объектов были проведены в 2000-2003 годах в ходе

работ по экологической паспортизации водных объектов ЗАТО г. Саров.
Выявлено: основные источники загрязнения поверхностных водных объектов:
- ливневые сточные воды;
- производственные сточные воды;
- выпуск с городских очистных сооружений МУП «Горводканал».
Все эти выпуски находятся под контролем ЦГСЭН. В 2001-2002 гг. были обследованы все выпуски ливневой сточной канализации на предмет содержания нефтепродуктов, взвешенных веществ. Концентрация загрязняющих веществ превышает предельно допустимые нормы во всех выпусках сточных вод:
- по нефтепродуктам - от 30 – до 684 раз;
- по взвешенным веществам - от 3 до 20 раз.

целью получения данных о загрязнении почв были начаты в 2000

году.

сегодня вызывает возрастание площади земель, отторгаемых под свалки отходов

( санкционированных и несанкционированных).

было
выполнено впервые в 2001 году.
Пробы

воздуха отбирались экспедиционным путем в пяти
маршрутных точках города, анализировались в лаборатории по
мониторингу загрязнения атмосферного воздуха. Было отобрано
и проанализировано 107 пробы воздуха, проведено
определение 6 загрязняющих веществ, в том числе которых
входит специфические примеси: фенол и формальдегид.
Основные выводы по результатам обследования:
- качество воздуха благоприятно для здоровья;
- допустимые нормы превышал уровень загрязнения
формальдегидом в различных районах города.
- зафиксирован случай разового загрязнения диоксидом азота;
- для получения более объективной информации необходимо
организовать в городе регулярные стационарные наблюдения
за загрязнением воздуха.

к концу ХХ столетия в пространстве всех населенных пунктов

возник новый и патогенный для всего живого экологический фактор – так называемый электромагнитный смог. Электромагнитное загрязнение является одной из форм физического антропогенного загрязнения природной среды.

тенденция к ухудшению экологической ситуации и нарастанию отрицательных экологических последствий,

что свидетельствует о принципиальной невозможности в рамках существующих подходов к природооохранной деятельности не только изменить тенденции развития данной ситуации, но даже и стабилизировать её.

т.е в городе сложилась система экологического образования. Но система

экологического воспитания широких масс населения отсутствует. Свою работу я бы хотела закончить сводом правил поведения человека в природе, разработанных по принципу библейских заповедей К. Дунау и П. Ямбертом (США). 1. Мы должны провести грань между желаниями и необходимостью и стремиться к тому, чтобы потреблять как можно меньше ресурсов в угоду нашим капризам. 2. Мы должны провести грань между использованием и потреблением.

потребление прежде всего тех ресурсов, которые

способствуют накоплению отходов в окружающей среде. 4. Мы должны стремиться к тому, чтобы не превышать предельную нагрузку на живые организмы с тем, чтобы они могли эффективно разлагать отходы, поступающие в окружающую среду. 5.Мы должны стремиться к тому, чтобы сохранять чувство меры в удовлетворении своих потребностей, а также учитывать энергетические затраты на их достижение. 6. Мы должны стремиться к тому, чтобы развивать экологически оправданные источники получения энергии, не считаясь с затратами.

от привычек, предрассудков, традиций, сформировавшихся в период экологической

безграмотности. 8. Мы должны потратить большую часть наших физических и умственных усилий на сохранение, а не на потребление невозобновимых природных ресурсов. 9. Необходимо уяснить, что общество должно уделять больше внимания улучшению общего состояния окружающей среды в стране. 10.На необходимо научиться делать различия между уровнем потребления и уровнем жизни и сосредоточить больше внимания на качестве живого, чем на количественных показателях жизни.

в Сарове ,способствует поддержанию качества окружающей человека среды. Сохраняются

великолепные городские и пригородные пейзажи, роль которых в человеческой жизни огромна. Памятники природы нашего города берегут память о замечательном прошлом Сарова, о древностях этой земли, о святом Серафиме, который прославил наш город.

следующие выводы:
Экологический подход в формировании географических знаний оказался результативным и

удачным:
участие в конкурсе «Чистая планета», олимпиадах, конференциях;
грамоты;
благодарности.
Большое воспитательное значение данного подхода в географическом образовании.
Изменился познавательный интерес учеников к самому предмету. Учащиеся поступают в ВУЗы на географический факультет.
У школьников возникла необходимость расширения кругозора и осмысления своего места в природе.
Многие свободно стали формировать свое мнение, научились отстаивать свою точку зрения.
Расширились творческие способности многих учеников.
Активизировался поиск дополнительных сведений из различных источников.
Появился живой интерес к разнообразным видам деятельности на уроке и во внеклассной работе.