Халықтың нәсілдік және ұлттық, тілдік құрамы

сипаттау, салыстыру, талдау жұмыстарын жүргізуге жағдай жасау. Оқушылардың жеке жұпта,

топта жұмыс жасауын, пікір алмасу ортасын ұйымдастыру. Білім дағдыларын қалыптастыру. Күтілетін нәтиже: топпен ынтымақта жұмыс жасап бір-бірімен ой бөлісіп, қорытынды жасай алады. Ойларын ашық және толық жеткізуге үйренеді. Халықтың нәсілдік, тілдік, ұлттық құрамына сипаттама бере отырып білім дағдыларын қалыптастырады.

жіктеледі?

Нәсілдер арасындағы айырмашылықтар немен түсіндіріледі?

тобы – халықтың ұлттық құрамын зерттейді.
Экваторлық нәсілдер тобы – халықтң

тілдік құрамын зерттейді.

бет әлпеті, бас сүйегінің пішіні, дене тұрқы және т.б.) бойынша

біріктірілетін топтары

нәсілдердің қарқынды байланыс жасауы нәтижесінде айрықша аралық және аралас нәсіл

топтары қалыптасқан. Олар дүниежүзі халқының 30%-ын құрайды.

Мысалы, еуропалық нәсілдің оңтүстік тармағы мен африкалықтардың аралығында бет-әлпеті мен бас сүйегі еуропалықтарға, ал түсі мен шашы қара нәсіл өкілдеріне ұқсайтын эфиоптар пайда болған

мәдениетінің ортақтығы негізінде тарихи қалыптасқан және бірыңғай ұлттық санаға ие

адамдардың қауымдастығы.

Ағылшындар ұлт ретінде XVI ғасырда қалыптасса, орыстарда бұл процесс XVII – XVIII ғасырға дейін созылды.

Этностар саны шамамен 3-4 мыңдай...

Жер шары халқының 43%-ын он ірі этностар құрайды.
Ірі этност - Қытай

Ұлт құрамы

Басты этностар

Саны аз ұлт өкілдері

үйрек-бірлесу “Мен топта қалай жұмыс жасадым” Ортан терек-ойлану “Мен бүгін қандай

білім мен тәжірибе алдым” Шылдыр шүмек-шыңайылық “ сабақ маған ұнадыма неліктен....” Кішкентай бөбек-көңіл-күй ахуалы ”мен сабақта өзімді қалайша сезіндім......”