Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проектов на уроках географии как технология будущего
Содержание
- 1. Метод проектов на уроках географии как технология будущего
- 2. ЦельДоказать, почему методу проектов принадлежит будущее
- 3. Преимущества метода проектов перед традиционным обучениемрасширение представлений
- 4. Банк проектов по географии
- 5. банк проектов по географии Сухаревой С.Ю. межвозрастная и межпредметная интеграция
- 6. экологическое состояние малых рек;качество воды в родниках;причины загрязнения атмосферы;уровень содержания нитратов в почве;перспективы возрождения заброшенных земель.Проблемы
- 7. В каких родниках Первомайской земли самая чистая
- 8. Исследование реки Людинки
- 9. Макет Исаковской земли
- 10. Туристический маршрут будущегод. Малинор. СотьВологодская область
- 11. Исаковская земля
- 12. Исаковское болото
- 13. путеводитель «Лечебные ягоды Исаковского болота»
- 14. МОРОШКАЯгоды морошки – высоковитаминное и целебное сырьё.
- 15. Пункт назначения - Исаково
- 16. Церковь Никольская
- 17. Взлётное поле
- 18. Исаковский монастырь
- 19. Святой источник
- 20. Боль земли русской
- 21. Река Соть
- 22. отсутствие неуспевающих учеников по предмету;высокий уровень качества
- 23. Высокий уровень качества знаний учащихся
- 24. Наши достижения
- 25. Вывод Использование метода проектов в преподавании
- 26. Скачать презентанцию
ЦельДоказать, почему методу проектов принадлежит будущее
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МЕТОД ПРОЕКТОВ
НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
КАК ТЕХНОЛОГИЯ БУДУЩЕГО
МОУ Пречистенская СОШ
Автор: Сухарева
Светлана Юрьевна,
Слайд 3Преимущества метода проектов перед традиционным обучением
расширение представлений учащихся об окружающем
мире;
формирование у учащихся общеучебных умений и навыков;
связь обучения с жизнью;
развитие
ученика через включение его в различные сферы деятельности;формирование деловых качеств, гражданственности.
Слайд 6экологическое состояние малых рек;
качество воды в родниках;
причины загрязнения атмосферы;
уровень содержания
нитратов в почве;
перспективы возрождения заброшенных земель.
Проблемы
Слайд 7В каких родниках Первомайской земли самая чистая вода?
Что угрожает реке
Людинке в ближайшее время?
Какие лечебные ягоды произрастают на болотах Пречистенского
края?Каковы перспективы возрождения заброшенных земель?
Какие достопримечательности Исаковской земли могут быть особенно привлекательны для туристов?
Связь с жизнью
Слайд 14МОРОШКА
Ягоды морошки – высоковитаминное и целебное сырьё. В них содержится
до 20 мг% витамина С, что в четыре раза больше,
чем в лимонах или апельсинах, имеются органические кислоты, каротин, каротиноиды и красящие вещества, сахара (3-6%), дубильные вещества, а также соли жизненно важных элементов: калия, магния, кальция, хрома. Ягоды едят свежими. Готовят из них сок, повидло, джемы; в мочёном виде хранят зимою, причём витамины сохраняются в плодах всю зиму.
Слайд 22отсутствие неуспевающих учеников по предмету;
высокий уровень качества знаний учащихся;
высокий уровень
достижений учащихся на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях;
высокий уровень воспитанности учащихся.
Результативность
Показателем
правильности выбора метода проектов в преподавании географии могут служить следующие данные:
Слайд 25Вывод
Использование метода проектов в преподавании предметов естественно-научного цикла
способствует
развитию познавательной активности учащихся;
позволяет добиться высоких результатов учебной деятельности;
обеспечивает подготовку
ученика как субъекта жизни;способствует формированию у учащихся активной жизненной позиции.
