Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
По морям и океанам
Содержание
- 1. По морям и океанам
- 2. Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы
- 3. Дидактические целиРазвитие умения и навыков учащихся выражать
- 4. Методические задачиРасширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи
- 5. АннотацияРазработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в
- 6. Основополагающий вопросПочему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?
- 7. Темы исследований учащихся«Из истории корабля».«Подводный мир Красного моря».«Растительный мир побережья Красного моря».
- 8. «Мозговой штурм»Что происходит с водоёмом, когда наступает
- 9. Вопросы для работы в группах?На чём может
- 10. Группы исследованияГруппы исследования123
- 11. Слайд 11
- 12. Представление результатовПрезентацияКроссвордБуклетПрезентация альбом
- 13. Этапы и сроки проекта«Мозговой штурм»Обсуждение проблемы и
- 14. Информационные ресурсы.И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988В.А. Дыгало,
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Девиз проекта
Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться;
любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться.
Рене Декарт.
Слайд 3Дидактические цели
Развитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и
настроения через предметный мир.
Воспитание творческой самостоятельность и фантазии каждой личности
учащегося.
Слайд 4Методические задачи
Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология).
Отобразить
в композиции полученные знания: конструкция корабля, элементы пейзажа и подводного
мира.Выразить в цветовом решении настроение во время путешествия.
Слайд 5Аннотация
Разработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия,
которые состоят из одного теоретического и 2-х практических уроков по
составлению композиции рисунка, его осмыслению и выражению настроения «путешественника» через цветовое решение.Эта тема позволяет расширить кругозор учащихся, их фантазию и творческую самостоятельность.
Проект предназначен для учащихся 3-5 классов.
Слайд 7Темы исследований учащихся
«Из истории корабля».
«Подводный мир Красного моря».
«Растительный мир побережья
Красного моря».
Слайд 8«Мозговой штурм»
Что происходит с водоёмом, когда наступает весна?
Что делает человек,
когда наступает лето?
Чем отличаются морские путешествия от сухопутных?
Если ты собрался
в морское путешествие, что ты должен знать в первую очередь?
Слайд 9Вопросы для работы в группах?
На чём может путешествовать человек по
воде?
На каком языке разговаривает команда корабля?
Какие животные обитают в тёплых
морях?
Слайд 13Этапы и сроки проекта
«Мозговой штурм»
Обсуждение проблемы и работа в группе.
Работа
в группе.
Оформление результатов исследования.
Защита отчётов о проделанной работе.
Слайд 14Информационные ресурсы.
И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988
В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля»
«Изобразительное искусство» М.,1988.
А.Тамбиев «Как увидеть морское дно».
«Малыш» М.,1988.
Интернет.
