Портрет Волги 6-8 класс

области
Королева Светлана Владимировна

значение реки в природе и жизни человека.
Рассмотреть необходимость и способы

охраны Волги.
Проследить межпредметные связи географии с литературой, биологией, историей, МХК, экологией.
Продолжить формирование любви к России, родному краю.
Воспитание патриотических и гражданских чувств.
Воспитание дружбы и взаимопомощи при групповой работе.

лучше в каждом классе провести это мероприятие отдельно, чтобы как

можно больше учащихся лично приняли участие.

В представленном мероприятии сочетается несколько форм обучения: беседа, рассказ, игра- соревнование и т.д.

Используемые современные образовательные технологии: ИКТ, интерактивные средства обучения, здоровьесберегающие.

Для проведения внеклассного мероприятие необходимо оборудование: интерактивная доска, подготовленная презентация, проектор, физическая карта России, листы ватмана, краски, кисточки, карандаши, фигуры из картона в форме круга.

Условие: учащиеся должны разделиться на 2 команды.

жителей около 10 человек). Самое главное строение этой деревни –

небольшой деревянный домик на сваях, откуда начинается исток Волги. Домик закрыт на ключ, но говорят, что ключ хранится у жителей самого первого дома (дальнего от истока) , и можно попросить открыть домик.

То он моет прибрежный песок

По просторам Валдайского края То внезапно в кустах пропадает Еле слышно журчит ручеек И не знает еще ручеек, Меж камнями путь выбирая. Что его впереди ожидает.

особенность: города с женским именем расположены на левом берегу, города

с мужским именем на правом.
Задание: провести стрелки от изображения города к месту расположения его на реке (каждой команде по 3 города).

народа, образный идеал.
Она всегда одушевлена, ей приписывают человеческие качества. Волга

отождествляется с Родиной-матерью. В истории России она являлась символом свободы, простора, широты и величия духа русского человека. Было время, когда задавленные поборами, согнанные с земли, голодные и обнищавшие, шли приволжские крестьяне к великой реке.

стрелки от автора к картине).
Каждой команде по 2 картины.

А.И «Волга»
Левитан И.И. «Вечер на Волге»

Ширяево Самарской области. Здесь же находится и дом-музей Репина.

находится Астраханский заповедник. Где обитает неимоверное количество сов, фламинго, лис,

чаек, змей и т.д.. Здесь же растет знаменитый цветок лотос.

планеты. Астраханский заповедник является самой северной областью распространения этого реликтового

растения. Здесь его называют «каспийской розой». Передать словами всю уникальную красоту и ни с чем несравнимый завораживающий тончайший аромат этого необыкновенного цветка невозможно.

птиц, многие из которых занесены в Красную книгу. Тут гнездятся

птицы, прилетевшие из Африки, Ирана, Индии – огромные стаи лебедей, гусей, уток и т.д

и.п.) – стоя, ноги врозь. На счёт 1- руки к

плечам; 2-поднять руки верх, прогнуться; 3 – руки через стороны опустить вниз; 4 – прийти в и.п. На счёт 1-2 делать вздох, 3-4 – выдох.
Повторить 3 раза.
А над морем чайки кружат, Полетим за ними дружно. (Взмах руками) Брызги пены, шум прибоя, А над морем – мы с тобою!
Мы теперь плывем по морю И резвимся на просторе. (Плавательные движения руками) Веселее загребай И дельфинов догоняй.
Поглядите: чайки важно Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте)
Сядьте, дети на песок, Продолжаем наш урок (мероприятие).

команде выдается лист бумаги, где они записывают свои ответы)

нефтепродуктами.
Сброс сточных вод.
Застройки водоохранных зон и так далее.

предприятиях очистительные фильтры.
После отдыха на реке не оставлять после себя

мусор.
Широко использовать для очистки водные растения – рогоз, камыш, стрелолист, элодею, кувшинку, которые хорошо переносят залповые сбросы грязных вод при авариях очистных сооружений.

образованием водохранилищ, люди лишили Волгу способности самоочищаться. А многочисленные заводы,

не имея средств для строительства очистных сооружений, отравляют Волгу грязными отходами производства. В этих стоках – фенолы, нефтепродукты, сернистые соединения, соли свинца и других тяжелых металлов.
Свыше 2\3 населения Самарской области пьет волжскую воду.
Качество воды оказывает влияние на сердечно-сосудистую и эндокринную систему человека, на органы пищеварения, на заболевание зубов, костно-связочного аппарата, а кроме того, может вызвать снижение защитных функций организма и появление аллергических состояний.
Загрязнение питьевой воды часто приводят к поражению различных систем и органов человека. При употреблении воды с высокой концентрацией кадмия, например, могут развиться почечно-каменная болезнь, заболевания печени, анемия, гипертония, стенокардия, злокачественные образования. Употребление питьевой воды, содержащей марганец, может вызвать у человека психические расстройства, пневмонию. Установлено наличие связи между загрязнением воды и раком мочевого пузыря. Через воду передаются такие заболевания, как паратифы, дизентерия, инфекционный вирус гепатита, бруцеллез и другие.
Небезопасно стало употреблять рыбу, выловленную в Волге.

щита, который впоследствии можно было бы установить на берегу реки.

Рекламный щит должен призывать людей не засорять берег реки.

Оценивается содержание, художественные способности.

кроссворд
на интерактивной доске)

Волга 2. Рыба – «поставщик» черной икры. По горизонтали: 3. Возвышенность, на которой

берет начало Волга. 4. Прежнее название города Волгоград. 5. Автор картины «Бурлаки на Волге». 6. Город на Волге, которому в 2010 году исполнилось 1000 лет. 7. Растение , которое называют «каспийской розой». 8. Писатель, который назвал Волгу «рекою рабства и тоски». 9. Название Волги, которое дал Птолемей.

в XX веке на месте старинного села Васильевского. Поименован по

положению на берегу Волги, «при Волге».

как валуны.
Любовь России к ней нетленна.
К ней тянутся душою всегда
Кубань,

и Днепр, Нева и Лена,
И Ангара, и Енисей.
Люблю ее всю в нитках света,
Всю в окаймленье ивняка…
Но Волга для России – это
Гораздо больше, чем река…
Е. Евтушенко.

Задание: свое мнение о проведенном мероприятии выразить следующим образом: