Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Районирование территории России 9 класс
Содержание
- 1. Районирование территории России 9 класс
- 2. Районирование территории России9 класс
- 3. Районирование – важнейший метод изучения географии
- 4. Функции районирования:упорядочивание информации о территории;синтез информации для
- 5. Народ любой страны должен представлять,
- 6. Варианты районирования«сплошное» или «выборочное»;«стабильное» или «плавающее»;«объективное» или
- 7. Слайд 7
- 8. Варианты районирования в России
- 9. Слайд 9
- 10. Задания для работы в группахЗадание № 1
- 11. Задание №1. Напишите названия макрорегионов и районов входящих в их состав.
- 12. Задание №2 Для развития отраслей специализации
- 13. Задание №3. Схема изображает взаиморасположение российских районов. Надпишите их.Северо-ЗападныйСеверныйПоволжскийУральскийЗападно-СибирскийВосточно-СибирскийДальне-восточныйЦентральнаяРоссия Северо-Кавказский
- 14. Задание №4 Определите ранг соседства района
- 15. Скачать презентанцию
Районирование территории России9 класс
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Функции районирования:
упорядочивание информации о территории;
синтез информации для её более глубокого
понимания и выработки целостного представления о районах;
создание «образа района» -
как для лиц, принимающих решение, так и для всего населения страны.
Слайд 5
Народ любой страны должен представлять, в какой стране
он живёт, а каждый житель – иметь хотя бы элементарное
представление и о своём районе, и о других частях страны.
Слайд 6Варианты районирования
«сплошное» или «выборочное»;
«стабильное» или «плавающее»;
«объективное» или «субъективное»;
иерархическое или одноуровневое;
проблемное
или исследовательское;
индивидуальное или типологическое;
частное или комплексное;
однородное или узловое;
морфологическое, генетическое или
функциональное.
Слайд 10Задания для работы в группах
Задание № 1 – Макрорегионы
России
Задание №2 –Условия
специализации
Задание №3 – Схема расположения
районов
Задание №4 – Ранг соседства
Слайд 12Задание №2 Для развития отраслей специализации необходимо несколько условий. Сформулируйте
их, заполнив рамки.
Специализация – это …
Слайд 13Задание №3.
Схема изображает взаиморасположение российских районов. Надпишите их.
Северо-
Западный
Северный
Поволжский
Уральский
Западно-
Сибирский
Восточно-
Сибирский
Дальне-
восточный
Центральная
Россия
Северо-
Кавказский
Слайд 14Задание №4 Определите ранг соседства района с другими районами России
и запишите результат в таблицу. Соседство первого порядка обозначайте цифрой
1, второго порядка – 2 и т.д. Для каждого района сложите полученные показатели соседства. Итог внесите в графу «Степень соседства». Чем меньше данный показатель, тем выгоднее расположен данный район в системе районов.
