Сыныптастармен ?зара ба?алау ж?не ?зін ?зі ба?алау таныстырылымы. Презентация

бұл балалардың бір-бірінің жұмыстарына немесе өз жұмысына жай баға қоюдан

біршама өзгеше. Оқыту үдерісін жақсарту үшін бұл әрекет балаларды өз жұмыстарының сапасына қатыстыруы және оны қалай жақсартуды ұғынуына көмектесуі тиіс.
Сыныптастарын бағалау балаларға бір-біріне құнды кері байланыс ұсынуға мүмкіндік береді, осылайша, олар бір-бірінен үйренеді және бірін-бірі қолдайды. Бұл оқыту үдерісінің бағалы өлшемін ашады: қарым-қатынас жасау, талқылау, түсіндіру және бір-бірін тартысқа шақыру мүмкіндігі балаларға дербес оқу шегінен шығатын әрекетке қол жеткізуге мүмкіндік береді. Сыныптастарын бағалау өзін-өзі бағалау қабілетін дамытуға көмектеседі, ол балаларға өз прогресі үшін үлкен жауапкершілік алуға көмектесе отырып, тәуелсіз оқуға ықпал етеді.
Дереккөз:http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/18700

Өзін-өзі бағалау және сыныптастарды бағалау бойынша нұсқаулық

Мазмұнына оралу

уақытын үнемдеп қана қоймай, оқуда, әсіресе ойлау дағдыларын дамыту барысында

пайдалы болады».

(Rust (2001) 10 бет)

Мазмұнына оралу

және оны белгілі бір мақсаттарды орнату үшін қолданыңыз. Сыныптастарды бағалау

бойынша жұмыстар бағалаудың қалған бөлігін жабады.

Мазмұнына оралу

кезінде «жұппен талқылау және қалғандарымен бөлісу»
1

Мазмұнына оралу

түсіндіріңіз, бұл орайда балалардың оқу ұсынатын мүмкіндіктерді ұғынатынына көз жеткізіңіз

(мүмкін, өте қабілетті балалар үшін оқытуды ұзарту немесе балалардың нақты қызығушылығымен өзара байланыс орнату мүмкіндіктері бар шығар).

2

Мазмұнына оралу

оралу

үйретіңіз және тиісті тілді қалыптастырыңыз

4

Мазмұнына оралу

Оқыту

Мақсаттар
Жалпыдан нақтыға

және бағалай отырып, стратегияны әзірлеуге мүмкіндік беріңіз.
5

Мазмұнына оралу

және олардың келесі қадамдарды анықтауына бағыттаңыз.