Выбор профессии на уроках географии.

общеобразовательная школа №1» Энгельсского муниципального района Саратовской области.

Современная география превратилась во множество отдельных дисциплин, каждая из которых

изучает свою часть географической оболочки. Две ветви единой географии, физическая и общественная, состоят из множества более узких дисциплин, каждой из которых соответствует та или иная географическая специальность – всего их порядка 50. Посмотрите эту презентацию и, может быть, одна из этих профессий заинтересует Вас и станет любимым делом Вашей жизни!

развития, современной динамике и закономерностях географического распространения.
Геоморфологи пытаются понять

историю и динамику изменения рельефа, и предсказывают будущие изменения, проводя полевые измерения, физические эксперименты и математическое моделирование.

12 баллов - изменение рельефа местности вплоть до неузнаваемости.

основе съёмочных работ (наземных, с воздуха или из космоса) и

создания на их основе топографических карт и планов.

а также изучением других особенностей земных недр.

их извержений, но и использования энергии вулканического тепла для нужд

народного хозяйства.

Вулканолог — специалист по вулканологии, занимающийся изучением вулканов. Вулканология - наука о причинах образования вулканов, их развитии, строении, составе продуктов извержений и закономерностях размещения на поверхности Земли.

c ними связанные.
Только с помощью сейсмологии удалось составить картину

глубинного строения земного шара (кора, мантия, внешнее и внутреннее ядро).

растений, бактерий.
Человек живет недостаточно долго, чтобы непосредственно наблюдать процесс эволюции.

Поэтому для понимания того, как происходит эволюция и каковы её причины, приходится восстанавливать ее по кусочкам, откапывая их из недр земли.
Палеонтолог пытается выстроить целостную картину мира прошлого. Он собирает своего рода пазлы, где каждый ископаемый элемент занимает своё место.

Земле организмов и их сообществ.
 
Биогеограф изучает закономерности географического распространения и

распределения животных, растений и микроорганизмов.
Предметами изучения биогеографии являются как распространение биоценозов, то есть географически обусловленных совокупностей живых организмов, так и характер фауны и флоры отдельных территорий

для уменьшения существующего и возможного вреда природе. Эколог выявляет причины

катаклизмов природы и разрабатывает возможности снижения воздействия людского фактора на окружающую среду.

резкие наступания и таяние) нельзя объяснить одним лишь изменением климата.

Эти ледники гляциологи называют паводковыми или пульсирующими. Их ритмичный, пульсирующий характер движения, связанный с увеличением скорости в десятки и сотни раз, объясняется внутренними динамическими причинами.

будущего состояния погоды. Если метеорологи занимаются наблюдением и первичным анализом,

то основная задача синоптиков – составление прогнозов. Важнейшим элементом работы синоптика является синоптическая карта (в настоящее время, в основном, в электронном виде), то есть географическая карта, на которой отражено состояние погоды на сравнительно большой территории, что позволяет обозревать погоду одновременно на большом пространстве.

Метеорологи наблюдают за природными явлениями, анализируют их и составляют прогнозы. За разные уровни обработки информации отвечают разные специалисты: метеоролог и метеоролог-синоптик. Метеоролог занимается наблюдениями за погодой, собирая данные приборов. Проводит первичный анализ полученных данных. Наблюдения за погодой проводятся на метеостанциях, которые могут находиться как в черте города, так и на очень большой удалённость от жилья. Дальнейшим анализом атмосферных явлений и составлением прогнозов занимаются синоптики.

пещеры, делаем известным и доступным для людей прекрасный подземный мир.

И именно мы отвечаем за его судьбу, за охрану пещер» Дж. Шелтенс, Президент NSS — Национального спелеологического общества

в целом, в его отдельных регионах (региональная океанология), в окраинных

и внутренних морях.

деятельности человека и управление режимом водных объектов и водным режимом

отдельных территорий
- проводит анализ гидрологических элементов для отдельных территорий и Земли в целом
- даёт оценку и прогноз состояния и рационального использования водных ресурсов; пользуется методами, применяемыми в географии, физике и других науках.

основного общего образования. Технология. – М.: ВентанаГраф, 2012. – С.

183.
3.Аверичев Ю.П. Ориентация школьной молодёжи на рабочие профессии//Сов.педагогика, 2010,№ 2.-С.25-30.
4.Апостолов С.П. Рынок: молодёжная политика и профориентация учащейся молодежи/ЛИк.и пр-во,2012,№ 3.-С.73-76.
5.Бабосов Е.М. Профессиональная ориентация в школе.-Мн.:Нар.асвета, 2011.-158с.
6.Климов Е.А. Школа и выбор профессии.-М.:Педагогика, 2005.-241с.
7.Мальковская Т.Н. Социальная активность старшеклассников.М.:Педа-гогика, 2008.- 184с.