Слайд 21.Создать образ у учащихся о природной зоне степей, через особенности
географического положения родного края. Познакомить с географическим положением зоны степей,
ее особенностями, животным и растительным миром, ролью человека.
2.Развивать умение работать с картой, атласом-определителем и дополнительной литературой, гербарием. Учить детей наблюдать, рассуждать, делать выводы
3. Через форму урока содействовать умению работать в коллективе.
Слайд 3Закройте глаза и представьте картину: куда ни посмотришь - кругом
безбрежные просторы, тебя обдувает горячим ветром, нещадно палит солнце, и
нет ни одного деревца, только травы качаются вокруг. Возникает вопрос: Как приспособились растения и животные к жизни в степи? Как живет человек? Что бы ответить на этот вопрос нужно взглянуть на карту.
Слайд 5Зона степей расположена южнее зоны лесов, она тянется вдоль юго-западной
границы России. Её территория прерывается лесостепями. по площади это небольшая
зона. Расположена она в умеренном поясе, но ближе к северному тропику. Большая часть расположена на Восточно-Европейской равнине, и небольшая часть на Западно- Сибирской равнине.
Слайд 6Климат степей.
1. Расположение солнца на небе.
2.Расстояние от Атлантического океана.
От зноя высыхают ручьи и речки,
трескается земля. Горячие ветры - суховеи, они перерастают в пыльные бури. Дожди здесь бывают редко, ливневого характера. Степь в этот период сухая. Зима короткая. Для -этого сурового времени года характерны снежные метели - бураны. Очень красива степь весной.
Слайд 7Степь в разные времена года.
Слайд 16
Как приспосабливаются к жизни в степи растения; тюльпаны, ирисы и
таволга, ковыль и типчак ?
[Их корневые системы стебель, листья, период
цветения
и увядания]
Слайд 17Животный мир степей.
1. Отличительная черта степных животных
2. Способы приспособления
к жизни в степи на примере различных животных
Кузнечик Степной жаворонок
Чем питаются и как приспособлены.
Слайд 18Какие животные живут рядом с насекомыми?
Где гнездятся птицы?
Каких размеров животные
степи? Где живут.
Есть ли в степи хищники.
Что особенного
в окрасе животных степей
Слайд 25Степи и человек.
2. Какой хозяйственной деятельностью занимается человек в степной
зоне?
Назови главную причину?
Слайд 27Как скотоводство может принести вред степи?
Слайд 29Почему культурные растения в степи сажают полосами?
Слайд 303. Какова вторая, и третья причина исчезновения
растений и животных?
4.
Какие животные степей занесены в Красную книгу?
Покажи и расскажи
о них.
5 Какие работы нужно проводить ,
чтобы предотвратить гибель животных и растений и что проводится.
Слайд 31Иногда дрофы, орлы
переселяются на поля.
Как человек может помочь им
Слайд 334. Рефлексия.
Условные обозначения +,- Выслушав утверждения ответе на них знаками
+ если согласны и - если нет.
1.Зона степей протянулась с
запада на восток России.
2. В степи холодное лето и жаркая зима.
3. В степи зимой полярная ночь, летом - полярный день
4.Растения степи только травянистые .
5. У растений степи корень представлен корнями-луковицами , длинным корневищем, корнями пучками.
6.Окраска животных степей яркая, броская, заметная издали.
7. Жаворонок степная птица.
8. В Красную книгу занесены: степной орел, дрофа, кузнечик.
9. В степи нет экологических проблем.
Слайд 34Спасибо за общение.
Что понравилось на уроке?
Что не понравилось и
почему?
Что нового узнали?
О чем хочется рассказать дома?
Как вы
себя оценили сами?
