Информатика в системе образования

энергию, чтобы жить цивилизованно, осваивает информацию, чтобы жить осознанно.

и использования информации

гений изобрел электронную вычислительную машину (ЭВМ) – компьютер, и появилась

необходимость подвести теоретическую базу для обработки информации.

ясно, что область изучения информатики много шире той науки, которая

сформировалась для обслуживания ЭВМ.
Информатика, таким образом, отделила себя от кибернетики и включила в область своего изучения ВСЕ аспекты, связанные с информацией и информационными процессами в том числе в Природе и обществе.
Кибернетика стала одним из направлений информатики.

Информатики – информация является недостающим звеном триединства:

отмечается, что осмысление определяющей роли информации в эволюционных процессах Природы

и общества открывает совершенно новую, информационную Картину Мира. И она существенным образом отличается от традиционной вещественно-энергетической картины Мироздания, доминировавший в науке со времен Декарта и Ньютона до конца XX–го века.

Что из этого следует?

что к концу ХХ века наука уже
сформировала новые знания

о человеке,
формирует язык универсального эволюционизма,
выявляет законы развития общественных структур,
...

Современные информационные коммуникационные технологии призваны помочь нам выработать и реализовать пути решения накопившихся проблем.

в России и других странах
Становится понятным почему

представления о содержании предмета Информатики как научной дисциплины, а также о  месте Информатики в системе научного знания несколько раз изменялись в процессе ее развития, причем, весьма радикально.

всего комплекса научных исследований, связанных с изучением свойств информации и

информационных процессов в Природе и обществе, а также способов и средств реализации этих процессов.

информационная наука, и вся область, связанная с использованием информационной техники

и информационных технологий для социальных коммуникаций, проведения научных исследований, развития образования, экономики и культуры, а также вся информационная сфера деятельности, включая отрасль промышленного производства.

и основных задач Информатики как науки объясняется также многообразием современных

представлений об информации, которое является фундаментальным понятием Информатики.
Поэтому в различных направлениях развития Информатики (техническом, биологическом, социальном, физическом) анализируются лишь вполне определенные аспекты проявления феномена информации и информационных процессов, которые обусловлены тем или иным видом информационной среды. 

относительность деления наук на естественные и общественные, мы все же

относим Информатику к естественнонаучным дисциплинам … Отношение Информатики к фундаментальным наукам отражает общенаучный характер понятия информации и процессов ее обработки».

комплексное междисциплинарное научное направление. Она оказывает большое влияние на другие

области научных исследований, передавая им свою методологию.

к анализу различных объектов, процессов и явлений в Природе и

обществе.

образования
имеет исключительно большое значение для
формирования современного
научного мировоззрения.

легко можно выделить отдельные модули содержания, очень трудно определить оптимальный

порядок их компоновки в учебном плане, т. е. выстроить логику развертывания содержания. Как правило, изучение каждого понятия влечет необходимость предварительного знакомства с целым рядом других понятий.

обогащая на последующих «витках» новыми понятиями, определениями, систематизируя знания и

изучая предмет всякий раз с новых позиций.