Информация и информационные процессы в неживой и живой природе

информатики Угринович Н.Д., 8 класс.
Выполнила: Сахарова М.А., учитель информатики и

ИКТ,
МОУ Мишелевской СОШ № 19.

неживую природу, информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос

— порядок». Один из основных законов классической физики утверждает, что замкнутые системы, в которых отсутствует обмен веществом и энергией с окружающей средой, стремятся с течением времени перейти из менее вероятного упорядоченного состояния в наиболее вероятное хаотическое состояние.

через некоторое время в результате хаотического движения молекулы газа равномерно

заполнят весь сосуд. Произойдет переход из менее вероятного упорядоченного состояния в более вероятное хаотическое состояние, и информация, которая является мерой упорядоченности системы, в этом случае уменьшится.

века предсказывали, что нашу Вселенную ждет «тепловая смерть», т. е.

молекулы и атомы со временем равномерно распределятся в пространстве и какие-либо изменения и развитие прекратятся.
Однако современная наука установила, что некоторые законы классической физики, справедливые для макротел, нельзя применять для микро- и мегамира. Согласно современным научным представлениям, наша Вселенная является динамически развивающейся системой, в которой постоянно происходят процессы усложнения структуры.

в замкнутых системах идут процессы в направлении от порядка к

хаосу (в них информация уменьшается). С другой стороны, в процессе эволюции Вселенной в микро- и мегамире возникают объекты со все более сложной структурой, и, следовательно, информация, являющаяся мерой упорядоченности элементов системы, возрастает.

из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Обычно макрообъекты

разделяют на неживые (камень, льдина и т. д.), живые (растения, животные, сам человек) и искусственные (здания, средства транспорта, станки и механизмы, компью­теры и т. д.).

Макромир. Гулливер в стране лилипутов

свою очередь, состоят из элементарных частиц, размеры которых чрезвычайно малы.

Этот мир называется
микромиром

Микромир. Атом водорода и молекула воды.

Солнце вместе с сотнями миллионов других звезд образует нашу галактику

Млечный Путь, а миллиарды галактик образуют Вселенную. Все эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир

Мегамир. Солнечная система

тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т. е. повышение

сложности и разнообразия живых организмов. Живые системы (одноклеточные, растения и животные) являются открытыми системами, так как потребляют из
окружающей среды
вещество и энергию и
выбрасывают в нее
продукты
жизнедеятельности
также в виде вещества и
энергии.

Информация как мера увеличения сложности живых организмов.

т. е. увеличивать информацию, понимаемую как меру упорядоченности элементов системы.

Так, растения в процессе фотосинтеза потребляют энергию солнечного излучения и строят сложные органические молекулы из «простых» неорганических молекул.

используют растительные органические молекулы в качестве строительного материала при создании

еще более сложных молекул.
Биологи образно говорят, что «живое питается информацией», создавая, накапливая и активно используя информацию.

использования информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится

на основе получения информационных сигналов. Информационные сигналы могут иметь различную физическую или химическую природу. Это звук, свет, запах и др.

Даже простейшие одноклеточные организмы (например, амеба) постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования.

между членами одной популяции. Информационный сигнал может быть выражен в

различных формах: позах, звуках, запахах и даже вспышках света (ими обмениваются светлячки и некоторые глубоководные рыбы).

т. е. создание организмов данного вида. Воспроизведение себе подобных обеспечивается

наличием в каждой клетке организма генетической информации, которая передается по наследству.

за определенные особенности строения и функционирования организма. При этом «дети»

не являются точными копиями своих родителей, так как каждый организм обладает уникальным набором генов, который определяет различия в строении и функциональных возможностях.

вопросы в конце параграфов.