Одномерный массив. Перестановки элементов 10 класс

ими пользоваться» Спиноза

было 3, во второй – 5, в третьей – 7

и т.д. Подсчитайте общее количество (сумму) бабочек.
Во время субботника учащиеся 10 А класса школы № 16 собирали макулатуру. Классным руководителем были собраны сведения о количестве макулатуры, собранной каждым учеником. Определить ученика, собравшего большее количество макулатуры, то есть наилучший результат.
В 2-этажном доме 16 квартир. На первом этаже вывешены почтовые ящики всех квартир. Почтальон перепутал почту квартир №2 и № 6. Нужно поменять ( переложить) содержимое этих ящиков.

И В
Р

З
М
Е

Н
О

Т
Ь
С О Р Т

И Р О В К А

Ч И С Л О В О Й

И Н Д Е К С

Р А З М Е Р

М
Я

Д
Н
О
М

Р
Н
Ы
Й

П
И
С

Н
И
Е

1. Группа элементов одного типа, обозначенная одним именем.

4. Упорядочивание элементов массива по возрастанию или убыванию.

6. массив, состоящий из чисел.

8. Обозначение, показывающее месторасположение элемента в массиве.

9. Характеристика, указывающая на количество элементов в массиве.

2. Характеристика массива, указывающая на способ размещения элементов массива.

3. Совокупность символов, однозначно указывающая на тот или иной массив.

5. Вид массива, элементы которого располагаются в строку или в столбец.

7. Операция резервирования места в памяти компьютера для элементов массива.

(ветвями)

mod 3 =0
S:=S+a[i];
i:=1,10,1
конец
да
нет

корзинок.



начало
i:=1,5,1
buf:=a[1];a[1]:=a[5];a[5]:=buf;
i:=1,5,1
конец
a[i];
a[i]

количеством грибов.



начало
i:=1,5,1
buf:=a[1];a[1]:=a[5];a[5]:=buf;
i:=1,5,1
конец
a[i];
a[i]

элементов массива;
-нахождения количества элементов массива, удовлетворяющих определенным условиям;

-определения наибольшего

(наименьшего) элемента в массиве;
-упорядочения массива в порядке возрастания (убывания) элементов.

элементов массива;
-нахождения количества элементов массива, удовлетворяющих определенным условиям;

-определения наибольшего

(наименьшего) элемента в массиве;
-упорядочения (сортировка) массива в порядке возрастания (убывания) элементов.

do
s:=s+a[i];
writeln(‘s=’,s);
Найти сумму значений 10 элементов одномерного массива А(10):

s=a[1]+a[2]+…+a[10]

массива А(10):
p=a[1]*a[2]*…*a[10]

p:=1;  
For i:=1 to 10 do
p:=p*a[i];
Writeln(‘p=’,p);

в целочисленном массиве: А (10):

K:=0;
For i:=1 to 10 do
if a[i]

mod 2=0 then k:=k+l;
writeln(‘k=’,k);

Сумму элементов массива В (5);

2. Произведение элементов кратных 2;

9а281

по формуле:
PROGRAM 1A; VAR A:ARRAY [1..10] OF INTEGER; I:

INTEGER; S: INTEGER; BEGIN S: =1; FOR I: =1 TO N DO A[i]:=2*I – 5.5; WRITELN (‘A[‘,I,’]=’,A[I]); S:=S+ A[i]; WRITELN (‘S=’,S); END.

0

10

begin

end;

от 1 до 10.
PROGRAM D 2 ; VAR A:ARRAY

[1..10] OF INTEGER; P, I: REAL; BEGIN P:=0; A(i):=RANDOM(10); WRITELN (‘A[‘,I,’]=’,A[I]); P:=P*A[i];
End; WRITELN (‘P=’,P); END.

Integer;

1

For i:=1 to 15 do begin

[ ]

1. doc)
1. Найти произведение элементов стоящих на четных местах. Откройте

файл VAR1_ Z1. PAS и в готовом шаблоне допишите недостающие операторы

2. На крыше дома 10 семей ласточек. В первой семье ласточка была одна, во второй – 4, в третьей – 7 и т.д. Подсчитайте общее количество ласточек. Выведите на экран номера семей, где количество ласточек кратно 2. Откройте файл VAR1_ Z2. PAS и в готовом шаблоне допишите недостающие операторы.

2. doc)
1. Найти сумму элементов кратных 2.

Откройте файл VAR2_ Z1. PAS и в готовом шаблоне допишите недостающие операторы

2. В саду жили 14 семей бабочек. В первой семье бабочка была 1 , во второй – 3, в третьей – 5 и т.д. Выведите на экран номера семей, где количество бабочек кратно 3.
Откройте файл VAR2_ Z2. PAS и в готовом шаблоне допишите недостающие операторы.

массива;
-нахождения произведения элементов массива;


- -нахождения количества элементов массива, удовлетворяющих определенным

условиям;