воду.
Поставить чайник на плиту.
Зажечь спичку.
Ждать, пока вода не закипит.
Поднести спичку
к горелке.Выключить газ.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка урока информатики 9 класс по теме: "Алгоритмы, их свойства"
Содержание
- 1. Разработка урока информатики 9 класс по теме: "Алгоритмы, их свойства"
- 2. Является ли данная последовательность алгоритмом?Инструкция получения
- 3. Дописать свойства алгоритмаРазбиение алгоритма на шаги –
- 4. Способы записи алгоритмовСловесный способТабличный способГрафический способПрограммный способ
- 5. Алгоритм РАЗМИНКАСели поудобнееВытянули руки вперёдПоложили руки на
- 6. Язык блок-схем- начало или конец алгоритма- ввод
- 7. ЗаданиеЗарисовать блок-схему нахождения площади прямоугольника S по
- 8. Домашнее заданиеУчить материал в тетрадях (для всех).Составить
- 9. Спасибо за урок!
- 10. Скачать презентанцию
Является ли данная последовательность алгоритмом?Инструкция получения кипятка.Открыть кран.Налить в чайник воду.Поставить чайник на плиту.Зажечь спичку.Ждать, пока вода не закипит.Поднести спичку к горелке.Выключить газ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Является ли данная последовательность алгоритмом?
Инструкция получения кипятка.
Открыть кран.
Налить в чайник
воду.
к горелке.Выключить газ.
Слайд 3Дописать свойства алгоритма
Разбиение алгоритма на шаги –
Использование алгоритма для
решения однотипных задач –
Получение правильного результата за конечное число
шагов – Каждый шаг алгоритма должен входить в СКИ и быть записан на понятном языке для исполнителя –
Строгая последовательность шагов –
дискретность
массовость
результативность
выполнимость
детерминированность
Слайд 4Способы записи алгоритмов
Словесный способ
Табличный способ
Графический способ
Программный способ
Слайд 5Алгоритм РАЗМИНКА
Сели поудобнее
Вытянули руки вперёд
Положили руки на стол
Посмотрели налево вдаль
Посмотрели направо
Размяли пальцы рук
Сделали глубокий вдох и выдох
Встали
Сели за парты
правильно
Слайд 6Язык блок-схем
- начало или конец алгоритма
- ввод и вывод информации
-
логическое условия
- последовательность выполнения действий
- выполнение действия
- счётчик
Слайд 7Задание
Зарисовать блок-схему нахождения площади прямоугольника S по двум сторонам a
и b в тетради.
Зарисовать блок-схему нахождения площади квадрата S по
стороне в тетради.На «4»
На «5»
Слайд 8Домашнее задание
Учить материал в тетрадях (для всех).
Составить алгоритм приготовления любого
кулинарного блюда в виде блок-схемы (по желанию).
