Разделы презентаций


Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Задания на работу с текстом.Анализ исторического документа.Атрибуция документа (век, год, название, автор).Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность происходящего и т.п.)Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.

Слайд 2Задания на работу с текстом.
Анализ исторического документа.
Атрибуция документа (век, год,

название, автор).
Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность

происходящего и т.п.)

Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.

Задания на работу с текстом.Анализ исторического документа.Атрибуция документа (век, год, название, автор).Атрибуция факта (время, место действия, круг

Слайд 3Алгоритм работы с документом в частях А и В
Внимательно прочитайте

задание.
Выясните, что требуется идентифицировать: сам источник или описываемое в нём

событие (объект атрибуции).
Выяснить, какой признак должен быть установлен (предмет атрибуции).
Алгоритм работы с документом  в частях А и В Внимательно прочитайте задание.Выясните, что требуется идентифицировать: сам

Слайд 4Алгоритм работы с документом в частях А и В.
4. В

соответствии с предметом атрибуции выделите в тексте источника слова и

выражения (ключевые слова), которые помогут при узнавании события, датировке документа. Проанализируйте и обобщите их.
5. Сформулируйте краткий ответ или выберите его из предложенных в тексте-задании. Убедитесь, что ни одно из ключевых слов не противоречит ему.
Алгоритм работы с документом в частях А и В.4. В соответствии с предметом атрибуции выделите в тексте

Слайд 5В заданиях, где нужно установить характеристики самого источника, кроме ключевых

слов подсказками являются:
Вид документа (официальное правительственное заявление или статья в

газете).
Авторский стиль изложения (непримиримо-политический тон В.и. Ленина или величаво-торжественный слог Николая I).
Деление на «своих» и «чужих» (наши союзники, иностранные города и т.п).
Особые слова, выражения, связанные с конкретной личностью или его эпохой (слова-историзмы).
В заданиях, где нужно установить характеристики самого источника, кроме ключевых слов подсказками являются:Вид документа (официальное правительственное заявление

Слайд 6Умения, проверяемые заданиями С1-С3.
Поиск информации в источнике.
Суждение о принадлежности источника

(время, обстоятельство создания, авторство).
Характеристика позиции автора источника.

Умения, проверяемые  заданиями С1-С3.Поиск информации в источнике.Суждение о принадлежности источника (время, обстоятельство создания, авторство).Характеристика позиции автора

Слайд 7Алгоритм решения заданий С1-С3.
Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название

и вид документа (официальные внутригосударственные или международные; политические, исторические, личностные,

художественные), автора текста.
Алгоритм решения заданий С1-С3.Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название и вид документа (официальные внутригосударственные или международные;

Слайд 8В задании С1 определите объект атрибуции: источник или факт, ставший

предметом обсуждения.
Выясните, что нужно указать в связи атрибуцией источника или

факта (предметы атрибуции можно найти в тексте задания).
Внимательно прочитайте документ и выделите в нём слова и выражения, которые могут свидетельствовать о времени создания данного документа или упоминающегося в нём факта.
Проанализируйте и обобщите слова-подсказки, сформулировать краткий ответ.
Используя контекстные знания, сформулируйте краткие характеристики других признаков документа или факта.
В задании С1 определите объект атрибуции: источник или факт, ставший предметом обсуждения.Выясните, что нужно указать в связи

Слайд 9Алгоритм решения заданий С2-С3.
В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и

в каком количестве требуется привести в ответе (можно подчеркнуть в

тексте задания и пронумеровать заданные действия)
2. Выясните на основе каких источников информации нужно обобщить и представить в ответе эти сведения (на основе анализа документа; на основе контекстных знаний).
Алгоритм решения заданий С2-С3.В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и в каком количестве требуется привести в ответе

Слайд 10Алгоритм решения заданий С2-С3.
Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз

внимательно его прочитайте и выделите в нём ключевые слова, относящиеся

к содержанию задания. Обобщите эти сведения и сформулируйте краткие и чёткие ответы.
Если С2-С3 ориентированы на ваши контекстные знания, то в связи с результатами атрибуции источника или факта вспомните и кратко изложите известные вам теоретические положения.
Алгоритм решения заданий С2-С3.Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз внимательно его прочитайте и выделите в нём

Слайд 11Источники:
Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие.

М.; 2008.

Источники:Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие. М.; 2008.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика