Слайд 1Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.
Слайд 2Задания на работу с текстом.
Анализ исторического документа.
Атрибуция документа (век, год,
название, автор).
Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность
происходящего и т.п.)
Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.
Слайд 3Алгоритм работы с документом
в частях А и В
Внимательно прочитайте
задание.
Выясните, что требуется идентифицировать: сам источник или описываемое в нём
событие (объект атрибуции).
Выяснить, какой признак должен быть установлен (предмет атрибуции).
Слайд 4Алгоритм работы с документом в частях А и В.
4. В
соответствии с предметом атрибуции выделите в тексте источника слова и
выражения (ключевые слова), которые помогут при узнавании события, датировке документа. Проанализируйте и обобщите их.
5. Сформулируйте краткий ответ или выберите его из предложенных в тексте-задании. Убедитесь, что ни одно из ключевых слов не противоречит ему.
Слайд 5В заданиях, где нужно установить характеристики самого источника, кроме ключевых
слов подсказками являются:
Вид документа (официальное правительственное заявление или статья в
газете).
Авторский стиль изложения (непримиримо-политический тон В.и. Ленина или величаво-торжественный слог Николая I).
Деление на «своих» и «чужих» (наши союзники, иностранные города и т.п).
Особые слова, выражения, связанные с конкретной личностью или его эпохой (слова-историзмы).
Слайд 6Умения, проверяемые
заданиями С1-С3.
Поиск информации в источнике.
Суждение о принадлежности источника
(время, обстоятельство создания, авторство).
Характеристика позиции автора источника.
Слайд 7Алгоритм решения заданий С1-С3.
Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название
и вид документа (официальные внутригосударственные или международные; политические, исторические, личностные,
художественные), автора текста.
Слайд 8В задании С1 определите объект атрибуции: источник или факт, ставший
предметом обсуждения.
Выясните, что нужно указать в связи атрибуцией источника или
факта (предметы атрибуции можно найти в тексте задания).
Внимательно прочитайте документ и выделите в нём слова и выражения, которые могут свидетельствовать о времени создания данного документа или упоминающегося в нём факта.
Проанализируйте и обобщите слова-подсказки, сформулировать краткий ответ.
Используя контекстные знания, сформулируйте краткие характеристики других признаков документа или факта.
Слайд 9Алгоритм решения заданий С2-С3.
В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и
в каком количестве требуется привести в ответе (можно подчеркнуть в
тексте задания и пронумеровать заданные действия)
2. Выясните на основе каких источников информации нужно обобщить и представить в ответе эти сведения (на основе анализа документа; на основе контекстных знаний).
Слайд 10Алгоритм решения заданий С2-С3.
Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз
внимательно его прочитайте и выделите в нём ключевые слова, относящиеся
к содержанию задания. Обобщите эти сведения и сформулируйте краткие и чёткие ответы.
Если С2-С3 ориентированы на ваши контекстные знания, то в связи с результатами атрибуции источника или факта вспомните и кратко изложите известные вам теоретические положения.
Слайд 11Источники:
Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие.
М.; 2008.