Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЧТОБЫ ПОМНИЛИ
Содержание
- 1. ЧТОБЫ ПОМНИЛИ
- 2. Физики, внесшие вклад в развитие науки и техники в годы Великой Отечественной войны
- 3. ЦельПознакомить учащихся с учёными – физиками, внёсшими
- 4. Задачи Изучение основных направлений в развитии науки
- 5. Чтоб снова на земной планете Не повторилось
- 6. Отечественная наука и техника встали на
- 7. В созданииреактивного оружия-артиллерийскойустановки “Катюша”участвовали ученые иконструкторы:Н.И. Тихомиров, В.А. Артемьев,и многие другие“Катюша”
- 8. Слайд 8
- 9. Курчатов Игорь Васильевич в 1941
- 10. Слайд 10
- 11. Академик Мстислав Всеволодович Келдышрешил задачуфлаттера-самопроизвольногоразрушения крыласамолета. Появиласьвозможностьзначительноувеличить скорость иманевренностьсамолетов
- 12. Из воспоминаний летчика – трижды героя Кожедуб
- 13. Установка, созданная в лаборатории Юрия Борисовича Кобзарева,
- 14. Слайд 14
- 15. В годы Великой Отечественной войны
- 16. Верещагин Леонид Федорович Труды академика позволили
- 17. Минометы
- 18. Капица Петр ЛеонидовичЧтобы обеспечить возросшую потребность различных
- 19. Дорога жизниГруппа ученых, изучила механические свойства ледового
- 20. Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни.
- 21. Китайгородский Исаак Ильич Изобрел пуленепробиваемое стекло для самолетов
- 22. Примечательно, что ученые, работавшие в
- 23. Яков ИсидоровичПерельман во время ВОВ обучалмолодых солдат
- 24. Заключение: Эти примеры подвига людей, которые
- 25. Скачать презентанцию
Физики, внесшие вклад в развитие науки и техники в годы Великой Отечественной войны
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цель
Познакомить учащихся с учёными – физиками, внёсшими вклад в развитие
науки и техники в годы Великой Отечественной войны, через исследование
исторической литературы
Слайд 4Задачи
Изучение основных направлений в развитии науки и техники в
годы Великой Отечественной войны
Знакомство с великими учёными – физиками, которые
внесли свой вклад в развитие военной техникиВоспитание чувства патриотизма и гордости за отечественную науку
Слайд 5Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно,
чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память наша совесть.
Она как сила нам нужна.
Слайд 6 Отечественная наука и техника встали на военную вахту, от
академика до лаборанта и механика. Наука направила без промедления все
свои усилия, знания и умения напрямую или косвенную помощь фронту
Слайд 7В создании
реактивного оружия-
артиллерийской
установки “Катюша”
участвовали ученые и
конструкторы:
Н.И. Тихомиров,
В.А. Артемьев,
и многие
другие
“Катюша”
Слайд 9 Курчатов Игорь Васильевич
в 1941 году вместе с
А.П. Александровым
и В.М. Тучкевичем
работали над
проблемой
противоминной
защиты кораблей
Слайд 11Академик Мстислав
Всеволодович Келдыш
решил задачу
флаттера-
самопроизвольного
разрушения крыла
самолета. Появилась
возможность
значительно
увеличить скорость и
маневренность
самолетов
Слайд 12Из воспоминаний летчика – трижды героя Кожедуб И.Н.
в экстремальных ситуациях
самолету удавалось достигать скоростей, превышающих расчетную на несколько десятков километров
в часЭтот факт свидетельствует о большой ответственности наших авиаконструкторов, создающих новую технику
Слайд 13
Установка, созданная в лаборатории
Юрия Борисовича Кобзарева, позволяла обнаруживать технику
противника на значительных расстояниях. Радиолокационные установки охраняли и воздушное пространство
на подступах к столице нашей Родины
Слайд 15 В годы Великой Отечественной войны специально для партизанских
отрядов под руководством академика Абрама Фёдоровича Иоффе был разработан термогенератор.
Он служил источником электропитания для радиоприемников и радиопередатчиков.
Слайд 16Верещагин Леонид Федорович
Труды академика позволили создать первую в
мире установку по упрочению стволов минометов и других артиллерийских систем,
в которых был использован принцип действия сверхвысоких давлений на кристаллическую структуру металла. Эта установка дала возможность увеличить срок службы орудий, их дальнобойность, а также применять для их изготовления менее качественные сорта стали
Слайд 18Капица Петр Леонидович
Чтобы обеспечить возросшую потребность различных отраслей военной промышленности
в жидком кислороде, ученые сконструировали самую мощную в мире сжижительную
установку. Она резко отличалась от имеющихся аналогов тем, что сжижение происходило при давлении всего в 6 атмосфер
Слайд 19Дорога жизни
Группа ученых, изучила механические свойства ледового покрова (его прочность,
хрупкость, грузоподъемность, условия пролома) и на основе этого разработала правила
движения автоколонн по льду. Благодаря строгому выполнению этих правил, дорога действовала без аварий, не было случая разрушения льда из-за деформации или резонанса при движении транспорта
Слайд 20Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни.
От нее зависело
спасение жителей Ленинграда,
обеспечение фронта всем необходимым.
22 ноября 1941
года на еще не окрепший лед вышли первые грузовики
Слайд 22
Примечательно, что ученые, работавшие в различных областях науки
и техники и ковавшие общенародную победу в смертельной битве со
злейшим врагом человечества, - фашизмом, проявляли безграничный патриотизм и огромную любовь к Отчизне, стойкость и личное мужество
Слайд 23Яков Исидорович
Перельман
во время ВОВ обучал
молодых солдат как
ориентироваться на
местности. Как
бросать
гранаты, снаряды,
мины, бутылки с
зажигательной смесью.
Скончался от голода
16 марта 1942 года
Слайд 24Заключение:
Эти примеры подвига людей, которые все силы, знания
и волю к победе, соединили в единый удар по фашистским
захватчикам, развивая науку и усовершенствуя технику, найдут свое отражение на уроках физики, истории, при подготовки празднования Дня Победы. Для создания музея памяти.
