Формирование функциональной грамотности учащихся через стратегии критического мышления

back)
3. Улыбнуться (Smile)
4. Помахать (Wave hands)
5. Подмигнуть (Wink)
6. Сделать

комплимент (Give a compliment)
7. Пожелать что-нибудь (Wish anything)
8. Послать воздушный поцелуй (Send a kiss)
9. Сделать массаж (Give massage)
10. Потереться спинами (Rub the back)
11. Рассмешить (Make him smile)
12. Получить комплимент (receive a compliment)

«Друзья по часам»

Вопросы:
-Что вы знаете о критическом мышлении?  -Какие приемы критического

мышления вы знаете?  -Какие приемы критического мышления вы применяете на своих уроках? 

«Корзина идей, понятий, имен….»

новые, полные смысла вопросы;

вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы;

принимать независимые

продуманные решения.

…

мышления (задание группам)

мышления

с 1997 года. Технология основана на обобщении мирового опыта. Технология

«Развитие критического мышления» - это целостная система, которая развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться.
Это интерактивная технология, то есть учебный процесс организован на основе взаимодействия учащихся друг с другом, с педагогом.

ситуации, ученик действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность

учеников и побуждает их к критическому мышлению.                                                                                                       Джон Дьюи

видеоресурс

необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни

(умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

группа

окружающие;
- три характеристики животного – как вы видите себя сами

в общении с окружающими;
-три характеристики города – какими вы хотели бы видеть себя в работе.

уроке? Какие результаты вы предполагаете получить? На сколько этот

прием будет эффективым? Какие умения и навыки данный прием развивает?

Задание.

хочу сказать ...
Мне больше всего удалось ...
Я могу себя

похвалить за…
Я могу похвалить одноклассников за...
Меня удивило…
Для меня было открытием то, что ...
На мой взгляд, не удалось…, потому что…
На будущее я учту…