Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государь всея Руси
Содержание
- 1. Государь всея Руси
- 2. Цели игрыВы сегодня возложите на себя тяжелое
- 3. I турТяжкие думы терзали Великого князя Ивана
- 4. Выберите, какая из территорий больше подходит для обозначения Руси к 1462 году. Обоснуйте свой выбор.
- 5. Страшные годы«Десятилетия до рождения Ивана, десятилетия после
- 6. Постыдная зависимостьСлава прадеда грела душу великого князя,
- 7. Соседи: друзья или враги?С какими государствами граничила
- 8. ПроблемыВзаимоотношения с другими государствамиУкрепление социальной опоры государстваРасширение государстваВыход из ордынской зависимостиУкрепление государственной власти
- 9. II тур Расширение земель Рост территории России:Ярославль, Пермский
- 10. Укрепление государственной властиВ правление Ивана III постепенно
- 11. Укрепление социальной основы государстваСудебник 1497 года в
- 12. Свержение ордынского игаСтояние на реке Угре ознаменовало
- 13. Внешняя политикаВозрос международный авторитет России. Были заключен
- 14. Итог В конце XV – начале XVI
- 15. Оценка государственного деятеляВажнейшим критерием оценки государственного деятеля
- 16. Гумилев Л.Н. От Руси до России. Очерки
- 17. Источники и литератураhttp://www.spsl.nsc.ru/history/descr/index.htmlhttp://hrono.info/index.htmlhttp://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.phphttp://www.bibliotekar.ru/brok.htmhttp://ru.wikipedia.org/wiki/http://www.allmonarchs.net/
- 18. Скачать презентанцию
Цели игрыВы сегодня возложите на себя тяжелое бремя Государя всея Руси, окажетесь во второй половине XV – начале XVI века в Московии и смоделируете поведение и действия Государя при решении важнейших
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Государь всея Руси
Познавательная игра для 6 класса
Кочеткова Ольга Николаевна, учитель
истории и обществознания
Слайд 2Цели игры
Вы сегодня возложите на себя тяжелое бремя Государя всея
Руси, окажетесь во второй половине XV – начале XVI века
в Московии и смоделируете поведение и действия Государя при решении важнейших государственных задач. Не забудьте, что каждое ваше слово и действие должно быть взвешено, обосновано и соотнесено с реальностью.
Слайд 3I тур
Тяжкие думы терзали Великого князя Ивана Васильевича. Не новью
были для него государственные дела после смерти отца. С 11
лет Иван был «глазами отца». Но тогда был рядом, поддерживал, а теперь Русь на его плечи легла, да грузом нелёгким. Как всю объять взором, ничего не упустить? На решение каких проблем прежде всего направить свои силы?
Слайд 4Выберите, какая из территорий больше подходит для обозначения Руси к
1462 году.
Обоснуйте свой выбор.
Слайд 5Страшные годы
«Десятилетия до рождения Ивана, десятилетия после шла ненавистная борьба
на Руси. Враг отступил, но даже после отравления его в
1453 году, всё чудились Ивану Васильевичу слепые глазницы отца. На кого опереться? Кто подставит свои плечи под расшатанный столп государства?».О каких событиях вспоминал Иван Васильевич? Кто был их участником?
Слайд 6Постыдная зависимость
Слава прадеда грела душу великого князя, но последующий разгром
и почти столетие покорности омрачали её. Кто же будет считаться
со слабым данником?О чем речь?
Слайд 7Соседи: друзья или враги?
С какими государствами граничила Русь? Что они
из себя представляли?
Каковы были внешнеполитические ориентиры Руси?
Слайд 8Проблемы
Взаимоотношения
с другими государствами
Укрепление
социальной опоры
государства
Расширение
государства
Выход из ордынской
зависимости
Укрепление
государственной
власти
Слайд 9II тур
Расширение земель
Рост территории России:
Ярославль, Пермский край, Новгород, Тверь, Чернигово-Северские
земли, земли по реке Обь, Вятская земля (присоединил), Чернигов, Н.-Северский,
Стародуб, Брянск, Мценск, Любутск, Гомель, Рыльск (освободил)Предположите, какую политику по этому вопросу
проводил бы ИванIII.
Слайд 10Укрепление государственной власти
В правление Ивана III постепенно шло становление новой
системы центрального (Боярская дума, дворцы, казна) и местного (наместничество, кормления)
управления. Были заложены основы централизации страны.Усилению центральной власти способствовало принятие новых символов власти.
Величие государственной власти подчеркивалось и новым архитектурным обликом Московского Кремля.
Смоделируйте действия Ивана III
Слайд 11Укрепление социальной основы государства
Судебник 1497 года в целях усиления централизации
управления укреплял позиции социальной основы государства – боярства и дворянства,
регламентируя крестьянские переходы(неделя до и после Юрьева дня, заплатив пожилое).Смоделируйте действия Ивана III
Слайд 12Свержение ордынского ига
Стояние на реке Угре ознаменовало собой свержение ордынского
ига. Эта победа была предопределена и предыдущим усилением Руси, совершенствованием
её армии и ослаблением Золотой Орды.Смоделируйте действия Ивана III
Слайд 13Внешняя политика
Возрос международный авторитет России. Были заключен договор с венгерским
королем, установлены дипломатические отношения со Священной Римской империей, налажены связи
с далекой Персией. В конце XV века заключен торговый договор с Османской империей. Многие государства хотели видеть Россию своей союзницей.Неизменным соперничеством отличались отношения с Великим княжеством Литовским и Польшей.
Смоделируйте действия Ивана III
Слайд 14Итог
В конце XV – начале XVI века сложилось и
окрепло Российское государство – одно из крупнейших в Европе. В
нем сформировался аппарат центрального и местного управления. При этом Россия, являясь наследницей Древнерусского государства, восприняла также некоторые государственные обычаи Византийской империи и Золотой Орды.Сделайте вывод об уровне развития России к началу XVI века.
Слайд 15Оценка государственного деятеля
Важнейшим критерием оценки государственного деятеля является развитие, расцвет
его государства.
Все ли средства хороши для этого?
Итак, каково ваше мнение
о критериях оценки государственного деятеля?
Слайд 16Гумилев Л.Н. От Руси до России. Очерки по русской истории.
8-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений /Под ред. акад.
А.М.Панченко. – М.: Дрофа, 1996, с. 206-213.Карамзин Н.М. История государства Российского. – М.: изд-во Эксмо, 2007, т.6
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей. – М.: Эксмо, 2009, с.139-181.
Соловьев С.М. Об истории Древней России. – М.: Дрофа, 1997, с.203-215.
Источники и литература
Слайд 17Источники и литература
http://www.spsl.nsc.ru/history/descr/index.html
http://hrono.info/index.html
http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php
http://www.bibliotekar.ru/brok.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.allmonarchs.net/
