5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа»
- 2007г.Автор презентации – Е.С. Шевченко
учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Греко-персидские войны (часть 2)
Содержание
- 1. Греко-персидские войны (часть 2)
- 2. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников.Цель
- 3. Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир.Глава. Жители
- 4. 480 г. до н.э. – поход Ксерксав
- 5. Битва при Фермопилах
- 6. Битва при Саламине480 г. до н.э. –
- 7. Битва при Саламине
- 8. Битва при Фермопилах.Гоплиты и персидские воины
- 9. Греко – персидские войны
- 10. Греко – персидские войны
- 11. Задание 1.Заполните таблицу по § 29-30 и краткой записи в тетради (Греко – персидские войны часть1).
- 12. Задание 2. Взаимопроверка и взаимооценивание.Обменяйтесь тетрадями и
- 13. Слайд 13
- 14. Домашнее задание.§ 29-30 – повторить. По таблице
- 15. Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных в данной презентации.
- 16. Скачать презентанцию
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников.Цель урока.Познакомить учеников с основными сражениями греко – персидских войн: Фермопильским сражением, битвой при Саламине, итогами греко – персидских войн.Учить анализировать и систематизировать учебный текст;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1История Древнего мира
5 класс
Учебник Всеобщей истории
«История древнего мира»
Слайд 2ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ. Формирование универсальных информационных компетенций учеников.
Цель урока.
Познакомить учеников с
основными сражениями греко – персидских войн: Фермопильским сражением, битвой при
Саламине, итогами греко – персидских войн.Учить анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу по образцу; проверять работу одноклассника, оценивать её.
План урока:
- Повторение.
Изучение новой темы.
-Итоги занятия (рефлексия): что нового узнали, научились делать, для чего узнали новое.
-Домашнее задание.
Слайд 3Раздел. Древняя Греция и эллинистический мир.
Глава. Жители и государства Древней
Греции.
Тема. Греко – персидские войны (часть 2).
Знать: основные сражения греко
– персидских войн: Фермопильское сражение, битву при Саламине, итоги греко – персидских войн.Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу; проверять работу одноклассника, оценивать её.
Слайд 4480 г. до н.э. – поход Ксеркса
в Грецию.
Битвы при
Фермопилах
и о. Саламин.
Фермопильский
проход
Битва при Фермопилах
Слайд 11Задание 1.
Заполните таблицу по § 29-30 и краткой записи в
тетради (Греко – персидские войны часть1).
Слайд 12
Задание 2. Взаимопроверка и взаимооценивание.
Обменяйтесь тетрадями и проверьте содержание таблицы.
В
таблице товарища карандашом отмечайте «+» все верно указанные данные:
Причин –
2 – 2 баллаБитв – 4 (4 названия битв и 4 даты) – 8 баллов
Итогов битв – 4 – 4 балла
Название таблицы – 1 – 1 балл
Всего 15 баллов
15 -14 баллов – «5»
13 – 11 баллов – «4»
10 – 8 баллов – «3»
Слайд 14Домашнее задание.
§ 29-30 – повторить.
По таблице уметь описывать ход
греко – персидских войн.
Рефлексия.
Что нового узнали? Что учились делать?
Для чего
узнали новое и учились делать?
Слайд 15Автор благодарит всех истинных владельцев графических изображений и карт, использованных
в данной презентации.
