из путей нахождения правильного решения.
2) Может быть, я не прав,
но это моя точка зрения, и она имеет право на
существование, как и точка зрения
другого человека.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Идеология и культура после Второй мировой войны
Содержание
- 1. Идеология и культура после Второй мировой войны
- 2. Правила урокаЯ не боюсь ошибок, потому что
- 3. «Идеология и культура после Второй мировой
- 4. Цель урокаИзучение ситуации в сфере идеологии и культуры в послевоенный период.
- 5. Тезаурус (термины)ТоталитаризмИнтеллигенцияИдеологияКультураСоциалистический реализм«Железный занавес»
- 6. Тоталитаризм Политический режим, тяготеющий
- 7. Интеллигенция Работники умственного труда, обладающие образованием
- 8. Идеология Система идей (политических, правовых, нравственных
- 9. Культура В широком смысле культура
- 10. Социалистический реализм Литературное направление, провозглашенное
- 11. «Железный занавес» Система мер, направленная на внешнюю
- 12. Задание группамПрочитайте и проанализируйте документы.Ответьте на вопросы.Составьте
- 13. Сферы культурыЛитератураНаукаМузыкаКино, театр
- 14. Кино, театр С. ЭйзенштейнГ.Вишневская
- 15. Рефлексия Есть ли общая тенденция в отношении
- 16. Домашнее задание Используя § 37 и
- 17. Благодарю за сотрудничество!
- 18. Литература А.А.АхматоваМ.М.ЗощенкоА.А.Жданов
- 19. Наука Л. ЛандауТ. Лысенко
- 20. Музыка Д.Д.ШостаковичС.С.Прокофьев
- 21. Кластер (графическое изображение информации)Отношение власти к творческой интеллигенцииПоследствия
- 22. Скачать презентанцию
Правила урокаЯ не боюсь ошибок, потому что ошибка – один из путей нахождения правильного решения.2) Может быть, я не прав, но это моя точка зрения, и она имеет право
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Правила урока
Я не боюсь ошибок, потому что ошибка – один
из путей нахождения правильного решения.
но это моя точка зрения, и она имеет право на
существование, как и точка зрения
другого человека.
Слайд 3«Идеология и культура
после Второй мировой войны»
Почему усилился идеологический
пресс?
Почему опустился «железный
занавес»?
Слайд 5Тезаурус (термины)
Тоталитаризм
Интеллигенция
Идеология
Культура
Социалистический реализм
«Железный занавес»
Слайд 6Тоталитаризм
Политический режим,
тяготеющий к установлению
абсолютного
контроля над всеми
сторонами жизни общества.
(Из «Справочника школьника» под ред. В.В.Барабанова)
Слайд 7Интеллигенция
Работники умственного труда,
обладающие образованием и
специальными знаниями
в различных областях науки и
культуры.
(Из словаря С.И.Ожегова)
Слайд 8Идеология
Система идей (политических,
правовых, нравственных и др.),
выражающая интересы,
мировоззрение, идеалы
общества, группы или отдельных людей.
(«Универсальный учебный словарь» под ред. В.С.Финогенко)
Слайд 9Культура
В широком смысле культура – это
совокупность
всего созданного
человечеством на протяжении всей своей
истории. В узком
смысле культура – сфера человеческой жизни, включающая в себя
науку, искусство, религию, философию,
просвещение и т.д.
(Учебник «Введение в обществознание»
под ред. Н.Л.Боголюбова)
Слайд 10Социалистический реализм
Литературное направление,
провозглашенное на I
Всесоюзном
съезде советских писателей (1934 г.),
в основу которого легло
изображение жизни в её революционном развитии.
(Учебник «История Отечества»
под ред. Н.В.Загладина)
Слайд 11«Железный занавес»
Система мер, направленная на
внешнюю изоляцию СССР от
других стран.
(Учебник
«История России» под ред. А.А.Данилова)
Слайд 12Задание группам
Прочитайте и проанализируйте документы.
Ответьте на вопросы.
Составьте кластер.
Подготовьтесь к презентации
кластера.
Время работы в группах – 10 минут.
Время выступления – 3
минуты.Примечание: возможны вопросы на понимание, уточнение.
Слайд 15Рефлексия
Есть ли общая тенденция в отношении власти
к творческой
интеллигенции в разных сферах
культуры? Если есть, то в чём она
заключается?Чем вы объясните усиление идеологического пресса
после войны?
Почему опустился «железный занавес»?
Достигнуты ли цели сегодняшнего урока?
Какие трудности вы испытывали сегодня на уроке?
Остались ли вопросы, на которые вы не получили
ответов?
Слайд 16Домашнее задание
Используя § 37 и
дополнительные источники, составить
кластер, в котором необходимо
отразить позитивные моменты
развития советской культуры
в послевоенное время.
Слайд 21Кластер
(графическое изображение информации)
Отношение власти
к творческой
интеллигенции
Последствия
Теги
