Конспекта уроки история презентация

Көшпелі мал шаруашылығы Жылқы өсірді

Жартылай мал шаруашылығы Балық аулады

Отырықшы мал шаруашылығы Балық аулады

Мәдениеті

Б.з.б.VII ғ. Скифтік – сібірлік «андық стиль»

Зергерлік өнер

Ағаш бұйымдары

Металл өңдеу

Діні

Анимизм Негізгі ата- баба әруағына сыйыну

Тотемизм Мәйітті сақтау бальзамдау, мумиялау

Магия Мәйәттерге қызыл бояу, жағу ал
қабір басына от жағу

Тілі

Шығыс ирандық

береді,
«Сақ сөзі парсы тілінде (Құдіретті еркектер)
 
2.Басынан кешкен

шақтарды
Тарихшы тізіп ақтарды
Кімдер деп тағы атады
Грек Геродот сақтарды? (Масагеттер)
 
3Ағаға таныс іні еді
Тарих өткеннің үні еді
Сақ әйелінің ерлігін,
Сипаттап берген кім еді? (Ктесий)

Сырды жайлады (Парадарайа)
 
5. Тарихты жаттап кешегі
Саналы ұрпақ өседі
Аргипилер

қай жерді,
Мекен қылып көшеді (Аралдың солтүстік шығысы)
 
6. Білімді алтынға теңедік
Достарға ашық, кең едік
Әйгілі сусын жасаушы
Сақтарды кімдер деп едік (Хаомаварга)

(жетісуды)
 
8.Кең болып түзде түлеппін
Шарапаты мен ізгі тілектің

Көшпелілер қалаай аталды
Деректерде гректің (Дайлар)
 
9 Еңселі ел көпке танылды
Ізгі ниеттілерде ағылды
Егінші сақтар мекені
Қай қаладан табылған. (Алматы)

ел еді.
Сақ қорғаннан табылған
Алтын адам кепілі
Гректер мен парсылар
Мойындаған осы елді

«Халық кешпейтін бір – ақ нәрсе бар:

ол елдің басына зарықтырып бақ болып қонған бақыт құсы – Тәуелсіздіктен айырылғанды кешпейді» Елбасымыз Н.Назарбаев

Тәуелсіздік! Осы киелі ұғымды ата – бабаларымыз ғасырлар бойы, асыл арманы, азаттық жолында құрбан болған талай боздақтардың ұрпақтарына қалдырған аманаты екені сөзсіз.
Тәуелсіздік жолында біздің аға – апаларымыз да өз өмірлерін құрбан етті. Олар кімдер? Білеміз бе? (Оқушылар пікірі тыңдалады) Олардың есімі алтын әріптермен жазылып, мәңгілік тарихта, біздің жадымызда қалмақ.

зобалаңына ұшырап, 21 жасқа қараған шағында тұтқындалып, 21 күн қазақтан

шырылдап, Семей түрмесінің 21-інші камерасында 21-мамыр (1988 жыл) күні қапылыста дүниеден өткен. Қайрат Рысқұлбеков арада бес жыл өткен соң, 21 ақпанда (1992 жыл) ақталды. Бұны тағдырдың жазуы дерсің, сірә!

ұрпақ жалғастырушы деп қуанған қауым ер болсын, батыр болсын деген

ырыммен Ербол атты есім берді. Ербол әкесінің ағасы Мұқажанның бауырында өседі. Жаратылысынан зерек бала мектепті жақсы бітіреді. Мектептен де, армиядан да, шаруашылықтан да, институттан да мақтау қағаздарын құшақтап шыққан. Отан алдындағы борышын өтеп келген соң Ербол өз тіршілігімен Алматы энергетика институтына оқуға түсті.

П.И.Чайковский атындағы музыкалық училищенің қобыз класында дәріс алып жүрген, «бет

біткеннің әдемісі, сана біткеннің естісі» Ләззат атты қаншыл қазақ қызының бұл өмірде бар-жоғынан хабарсыз өткендей екем...”
Абзал Бөкен

бұлардың училищеде оқу-оқымауын директор шешеді» деп, есіктен шығып кетті.
...Бес

минут өтпей жатып-ақ екі ұл бала жүгіріп келіп: «Шолпан апай, бесінші этаждан құлап, қызыңыз өліп қалды!» - деді аптығып...”
Анасы Күлшара

Дарий. Скунха .Шырақ
Б.з.б. ІҮғ .330ж. A. Македонский Спитамен.

4.

алады. Сіздің тапсырманы жоспарлау үшін 5 минутыңыз бар.

Дарий
Грек тарихшысы Полиэн
Грек тарихшысы Арриан

/кестені толтыру/

сөзден тұратын сөз орамы
ЗАТ ЕСІМ
1 сөз

1 сөз – тақырыптың мәнін

ашатын синоним

жылқышы,сақ елінің тәуелсіздігі үшін жанын берді.

СОРТИМИ ЙАДРИ ҚАШРЫ ТЕПНАМСИ ИРК
 

патшасы сақ еліне жорық жасады? А) Дарий Ә) Кир Б) А.

Македонский
2. Сақтардың А. Македонскийге қарсы күресін кім басқарды? А) Спаргапис Ә) Томирис Б) Спитамен
3. Б. з. б. 570 - 520 жылдары өмір сүрген сақ патшайымы? А) Томирис Ә) Клеопатра Б) Семирамида
4. «Жеңілмейтін әскер» деп кімдерді атаған? А) Грек - македон Ә) Парсы Б) Сақ
5. Дарийдің әскерін шөл даламен адастырған ер жүрек сақ жауынгерін ата? А) Томирис Ә) Спитамен Б) Шырақ
6. Грек - македон басқыншылары сақ еліне неше жыл бойы соғыс жүргізді? А) 13 Ә) 3 Б) 10
7. Томирис пен Кир арасындағы шайқасы немен аяқталды?
А) Кир қаза болды Ә) Томирис қаза болды Б) Екеуі де қаза болды
8. «Досқа адал, дұшпанға қатал» деп кімдер жөнінде айтылған? А) Грек Ә) Парсы Б) Сақ

Мысалы:
·Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны

олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, САРЫ-МАҒАН КӨМЕК КЕРЕК,жасыл = барлығы түсінікті).
·Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды. Мұғалімге көрсетілген бағалауды оқушылардың күнделіктеріне жазуына болады.
·Сыныптастары бағдаршам түстерінің көмегімен таныстырылымдарды және т.б. бағалайды.

салушы

Малшының үйретуші ұстазы

Аспан мен жер астындағы дәнекершісі

1.

Б) 2 ғ. В) 3 ғ

2. Гректер сақтарды қалай атады ?
А) Сақ Б) Азиялық скифтер. В) Турлар
3. Көсем қазан болс, оны сүйегін арбаға салып ....?
А) үйіне апарған Б) Суға тастаған В) Ел аралатқан
4. Сақтар қандай үйлерде тұрған ?
А) Ағаш үй. Б) Киіз үй В) Кірпіш үй
5. Сақтарда жылқының неше түрі болды ?
А) 2 түрі Б) 3 түрі В) 4 түрі
6. Сақ қоғамы неше топқа бөлінді ?
А) 2. Б) 3 В) 4
7.Сақтар неге табынды ?
А) Күнге отқа Б) Ауаға , суға . В) Тау , тасқа

Тест