Летопись села Новотроицкого

берегу реки Савалы.
Каменный топор

Бронзовый серп

быт жителей
села.

2. Переселение

жителей в
Амурский
край.

в селе.
2. Наш край в годы гражданской войны.
3. Строительство

колхозной жизни в селе.

Поповкин И.П.
Кириллова В.Е.
Поповкин

И.П.

Отечественной войны
Жигульского А. Л.


2. «Маресьев» из

Новотроицкого

Жигульский А.Л.

Кириллов В.М.

кольце.
Ламонова Н.Н.
Михайлова Л.Т.

Рождённый пионерией.
Кириллов С.-старший пионервожатый
Новотроицкой средней школы в 1962г.

Ефимов И. Н.
2. Мастер спорта -

Тарабрин А.К.
3.Подвиг
А. Юдина.

Ефимов И. Н.

Тарабрин А.К.

Александрой
Ефимов с семьёй
Фёдор Ефимов
Встреча с поэтом в Новотроицкой сош

воспитания. Но всё же главное - это то, что оно

способствует патриотическому воспитанию. Как правило, ученики с интересом относятся к истории своей Родины. Но нередко у отдельных школьников складывается впечатление о тех или иных фактах, событиях и явлениях, как о чём-то не только происходившем давным-давно, но и имевшем место где угодно, но только не в родных, близких, знакомых с детства местах. Но после ознакомления с летописью села, после посещения краеведческого музея, взгляды учащихся на историю нашего края меняются. Опыт нашей краеведческой работы показал, что и в сельской местности, в глубинке, можно и нужно открывать музеи, составлять летопись родного края, что имеет огромное значение в воспитании не только подрастающего поколения, но и всего населения села Новотроицкого. Богата историей наша Новотроицкая земля. Наша цель – лучше знать, любить её, гордиться ей, сохранить и передать всё лучшее будущему поколению!

войны»
Ламонова Н.Н.

Сталинграде. Город содрогался от взрывов бомб и снарядов. Вокруг все

горело и рушилось. Семья Авериковых в течение трех месяцев пряталась в бомбоубежище. Темнота, сырость, нехватка воды и продовольствия. Вокруг плач детей, которые просят пить, хотят есть. День и ночь над головой были слышны взрывы снарядов, бомб. Город горел, всё было в руинах и развалинах. Возможности выйти на поверхность не было. Смерть находила детей и стариков здесь же, в бомбоубежище. Надежда Николаевна вспоминает: «От взрывов бомбоубежище встряхивало. Что-то падало, были слышны крики детей. Я вскрикивала: «Господи, что же это? Я натягивала на голову одеяло, чтобы не было так страшно умирать, прижималась к матери, напрягаясь в ожидании нового взрыва, потом
спрашивала: «Мама, нас не убьют»? «Нет, нет, - отвечала она, - скоро, совсем скоро все пройдет». И я еще плотнее прижималась к руке матери. Страх, огромный страх, жажда и холод. Однажды от разрывов снарядов бомбоубежище загорелось, только чудом спаслись те, кто там находился, так как тушит его в этих условиях было практически
невозможно.

В бомбоубежище.

стало меньше, - говорит Надежда Николаевна. –Но выходить на улицу

мы боялись, и все по-прежнему находились в бомбоубежище. Немцам не составило большого труда обнаружить нас. Нас стали выводить на поверхность. Город было не узнать. Страх еще больше усилился. У каждого из нас в голове стояли вопросы: «Что нас ожидает? Что сделают с нами немцы?» Оставшихся в живых жителей Сталинграда стали сгонять в свободное от развалин место. Пока всех собрали, наступила ночь. Их окружили конвоиры с автоматами и куда-то погнали…

В фашистском плену.

– Я родилась здесь и здесь ребенком переживала все бои

и бомбежки, плен. Я стала свидетельницей героической обороны Сталинграда, беспримерного мужества и героизма наших бойцов. Здесь, в Сталинграде, погибли мои родные, знакомые, а я осталась жива. Я не живу сейчас в нём, но сердцем и душой я всегда с ним. Сталинград стал моим самым большим учителем и воспитателем в дальнейшей жизни».

Обращение Надежды Николаевны.