Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мир в эпоху Нового времени
Содержание
- 1. Мир в эпоху Нового времени
- 2. Давайте подумаем:Что вам больше всего запомнилось в
- 3. Каковы хронологические рамки и содержание Новой истории?Конец XV века - 1914/1918Переход от традиционного общества к индустриальному
- 4. Работаем на общую проблему нашего урока:Какие новые
- 5. Копим капитал!!!Получаем кредит!
- 6. Сами себя оцениваем : оценка зависит от количества накопленных капиталов:
- 7. 1 Задание: выбрать из общего списка и
- 8. Проверим выполнение задания:
- 9. Не забываем себя оценивать!
- 10. Формируем новые группы – группы экспертов по
- 11. Получаем 2 задание:1) Назначьте главного эксперта, который
- 12. Не забываем себя оценивать!
- 13. Возвращаемся в рабочие группы и получаем 3
- 14. Презентация работы в группах экспертов . Время – по 3 минуты
- 15. Презентация работы в группах экспертов . Время – по 2 минуты
- 16. Подводим итоги, делаем выводы:Какие завоевания, достижения раннего Нового времени присутствуют в жизни современного нам общества?
- 17. Выберите одну фразу и продолжите её:Мои достижения
- 18. Считаем накопленный капитал!Как вы сами оценили свои
- 19. Задание на самоподготовку:Подумать и дать письменный ответ
- 20. Скачать презентанцию
Давайте подумаем:Что вам больше всего запомнилось в истории Нового времени? Что из изученного для вас важно и нужно? Почему?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Давайте подумаем:
Что вам больше всего запомнилось в истории Нового времени?
Что из изученного для вас важно и нужно? Почему?
Слайд 3Каковы хронологические рамки и содержание Новой истории?
Конец XV века -
1914/1918
Переход от традиционного общества к индустриальному
Слайд 4Работаем на общую проблему нашего урока:
Какие новые черты появились в
жизни стран Западной Европы и Северной Америки при переходе от
Средневековья к Новому времени?На уроке мы должны выделить черты старого Средневекового (традиционного) общества и Нового (индустриального) общества и записать их в таблицу.
Слайд 71 Задание: выбрать из общего списка и выписать в столбик
в Рабочем листе те понятия и термины, которые характерны для
:1 вариант: Экономической жизни
2 вариант: Политической жизни
3 вариант: Социальных отношений
4 вариант: Духовной культуры общества в раннее Новое время.
Обсудить выбранные вами термины в рабочей группе. Обосновать свой выбор.
Время – 4 минуты
Абсолютная монархия, Просвещение, наёмные рабочие, католическая церковь, оброк, сословия, натуральное хозяйство, естественные права и свободы, мануфактура, Реформация, фабрика, парламентская монархия, разделение властей, зависимые крестьяне, общественный договор, рынок, Конституция, промышленный переворот, республика, барщина, наёмный труд, буржуазия, протестанты, гуманизм, цех, революция, феодалы, вера.
Слайд 10Формируем новые группы – группы экспертов по одной и той
же проблеме:
1 группа – экономика
2 группа – политика
3 группа –
социальная сфера4 группа – духовная сфера
Слайд 11Получаем 2 задание:
1) Назначьте главного эксперта, который представит работу группы.
2)
Определите устно выделенные вами термины и понятия.
3) В рабочем листе:
Подтвердите
каждый термин историческими фактами во 2 графе таблицы.Определите старые и новые явления в жизни общества в 3 графе таблицы.
3) Результаты своей работы представьте на листе с помощью маркеров.
4) Подготовьтесь к презентации работы вашей группы.
5) Время – 8 минут
Слайд 13Возвращаемся в рабочие группы и получаем 3 задание:
Используя термины и
факты, составьте 2 - 3 предложения, которые бы отражали прогресс
перехода от старого традиционного общества к новому, индустриальному в вашей сфере жизни общества: «Я считаю, что главные изменения в …. сфере заключались в …. , потому что…..»Познакомьте с ними членов группы.
Время – 5 минут.
Слайд 16Подводим итоги, делаем выводы:
Какие завоевания, достижения раннего Нового времени присутствуют
в жизни современного нам общества?
Слайд 17Выберите одну фразу и продолжите её:
Мои достижения на уроке…
Мне
больше всего удалось…
Сегодня на уроке я научился…
Мне было
интересно… Мне было трудно…
Я сегодня понял, что…
Я почувствовал, что…
Больше всего мне понравилось…
Я задумался над…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Я хочу похвалить своего товарища….. за…..
Слайд 18Считаем накопленный капитал!
Как вы сами оценили свои успехи в капиталах
знаний?
Кто уходит с урока без единого капитала?
Слайд 19Задание на самоподготовку:
Подумать и дать письменный ответ на вопрос: изменения
в какой сфере жизни общества влекли за собой изменения во
всех остальных. Свою точку зрения докажите фактами.
Теги
