Обновленная Россия

СОШ д. Старый Калкаш МР Стерлибашевский район РБ Кутлушина Зимфира

Самархановна.

подать, волонтер, ассамблея, европеизация, модернизация

и 5§ 20), проанализируйте преобразования в сфере государственного управления и

составьте сравнительную таблицу, в которой необходимо отразить изменения в системе управления Российского государства до преобразований Петра I и в результате административных реформ первой четверти XVIIIв)

19 и п. 3 §20)), проанализируйте преобразования в военной, финансовой

и промышленной сферах, а также сословную реформу и составьте сравнительную таблицу, в которой должны быть отражены изменения в этих сферах до преобразований Петра I и в результате реформ первой четверти XVIIIв)

и 6§ 20), проанализируйте преобразования Петра I в области образования,

культуры и быта и составьте сравнительную таблицу, в которой должны быть отражены изменения в этих сферах до преобразований Петра I и в результате реформ первой четверти XVIIIв)

области образования,
культуры и быта

губернаторами; губернии делились на провинции, а провинции на уезды

расходы ведал торговлей и др.
Здание Сената и Синода.
Памятник Петру I

чиновников.
1717-1721 гг. Созданы 12 коллегий – коллективные органы власти. Ведали

управлением: армией, флотом, дипломатией, доходами, расходами, ревизией финансов, тяжелой промышленностью, легкой промышленностью, торговлей.
1722 г. Генеральный регламент положил начало возникновению бюрократии
1722г. Учреждение прокуратуры во главе с генерал-прокурором.

Здание Двенадцати коллегий –
Санкт-Петербургский университет.

Русской Православной Церкви

из купечества и городского населения.

академия в Петербурге, Артиллерийское, Медицинское училище и др.
Башня в Москве,

в которой
размещалась Навигацкая школа.

боевых действий, с однотипным вооружением, снаряжением и экипировкой на полном

обеспечении государства

флота. В результате победы в Северной войне Россия стала морской

державой.

Ботик Петра I (Дедушка Российского флота.)

передавалось одному сыну, по выбору родителей .
Указ о запрете священнослужителям

регистрировать брак, если жених из дворян был не грамотным
1722г. Табель о рангах. Военная и гражданская карьера дворян зависела не от знатности, а от профессионализма и способностей

увеличили доход казны, ввели все категории зависимого населения в крепостное

состояние. Вводилась паспортная система
Увеличение налогов привело к разорению купечества. Правительство строит мануфактуры на государственные средства и передает их купеческим компаниям. В стране действовало около сотни мануфактур. Купцам даровано право покупать к мануфактурам крестьян

границы
Медный бунт 1662 г. В Москве.

"Ведомости". Санкт-Петербург, 1724.

Создана сеть учебных заведений для дворян. Военные

школы и училища, цифирные школы, епархиальные училища(для детей духовенства).Кунскамера. Академия наук.
С 1702г. Стала издаваться первая в России печатная газета «Ведомости»

(Адмиралтейство), культурно-просветительского (Кунскамера) назначения. Строительство Санк-Петербурга

костюм, предметы быта. «Юности честное зерцало» - наставление о правилах

воспитания и поведения. Ассамблеи. «Всепьянейший собор». Европеизация затронула в основном дворянское сословие. Культурное сближение России с Европой. Культурный раскол русского общества – дворянская и народная культура.

господствовавшую в Европе идею «регулярного государства», в котором абсолютная власть

монарха путем строгой регламентации всех сторон общественной и частной жизни должна привести к «общему благу». В России «общее благо» понималось как благо Отечества, т. е. государства. Какие черты «регулярного государства» воплотились в государственном устройстве Российской империи?
Объясните, почему именно в России эти идеи нашли благодатную почву.

указала порядок реформы, сообщила ей темп и самые приемы. Преобразовательные

меры следовали одна за другой в том порядке, в каком вызывали их потребности, навязанные войной. Она поставила на первую очередь преобразования военных сил страны. Военная реформа повлекла за собой …»

В.О.КЛЮЧЕВСКИЙ (1841-1911)
русский историк, профессор...

проведения административных реформ Петра I.
Охарактеризуйте изменения, произошедшие в положении разных

сословий Российского общества.
Как вы думаете, почему ПетрI уделял большое внимание развитию образования и науки?
Объясните значения понятий «модернизация» и «европеизация». Можно ли их считать синонимами? В чем особенность Петровской модернизации и европеизации?

реформы – это единственная возможность преодолеть и сохранить страну от

распадов, причем спасти Россию в этих условиях могли только радикальные реформы, связанные с европеизацией.

Домашнее задание. § 20, ответить на вопросы устно. Выполнить задания 5.13, 5.14, 5.15 в рабочих тетрадях (стр. 53)

деятельности Петра I; европеизации как сущности модернизации России в первой

четверти XVIII столетия, крепостнической и самодержавной ее основе; историческом значении преобразований, проведенных в России при Петре I;
-умений сопоставлять однородные исторические факты и процессы функционирования государственной системы, другие сферы общественной жизни до и после петровских модернизации; формулировать выводы о сходстве и различиях между ними и на этой основе устанавливать причинно-следственные связи между фактами и процессами; Выделять особенности и противоречия европеизации России первой четверти XVIII столетия.