Образование и наука в России в середине-второй половине XVIII века

Александрова В.В. МОУ «Сош № 72» г.Саратов

русского языка и языков народов Росийской империи

понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей

страстью сей души, исполненной страстей».


А.С.Пушкин

обществу полезных машин».
С 1769 г. и на протяжении более 30

лет Кулибин заведовал механической мастерской Петербургской Академии наук. Руководил производством станков, астрономических, физических и навигационных приборов и инструментов
Подавляющее большинство изобретений Кулибина, возможность использования которых подтвердило наше время, тогда не было реализовано. Диковинные автоматы, забавные игрушки, хитроумные фейерверки для высокородной толпы — лишь это впечатляло современников..

одноарочного моста через Неву с деревянными решётчатыми фермами. Он построил

и испытал большую модель такого моста впервые в практике мостостроения, показав возможность моделирования мостовых конструкций. В последующие годы Кулибин изобрел и изготовил много оригинальных механизмов, машин и аппаратов. Среди них — фонарь-прожектор с параболическим отражателем, речное судно с вододействующим двигателем, передвигающееся против течения

вклад в развитиематеатики, а также механики, физики, астрономии и ряда

прикладных наук.
Эйлер — автор более чем 800 работ поматематическому анализу, теории чисел,оптике, баллистике, кораблестроению, теории музыки и др.
Почти полжизни провёл в России, где внёс существенный вклад в становление российской науки. В 1726 году он был приглашён работать в Санкт-Петербург. В1731-1741 и, начиная с 1776, был академиком Петербургской Академии наук (в 1741—1766 работал в Берлине, оставаясь почётным членом Петербургской Академии). Хорошо знал русский язык и часть своих сочинений (особенно учебники) публиковал на русском. Первые русские академики-математики (С.К.Котельников) и астрономы (С.Я.Разумовский) были учениками Эйлера. Некоторые из его потомков до сих пор живут в России.

универсального парового двигателя – первой в мире двухцилиндровой машины непрерывного

действия, осуществить который ему не удалось
1765 г. - первая в Росии паросиловая установка для заводских нужд

первого капитального труда по русской истории — «Истории Российской»
основатель Ставрополя

(ныне Тольятти), Екатеринбурга и Перми.

лил потоки; Кто грады с прах преображал – Ты милосердья полн, любови, Спасал,

хранил, учил, писал;
Кто блеск метал – ты устранялся; Кто богател – ты ущедрялся; Кто расточал – ты жизнь берег; Кто для себя – ты жил для всех.


1795 г.

кроме 7 церквей и двух монастырей - мужского и женского; однако

прямые улицы и хорошие ряды делают сей город приятным, так что его можно почесть за один из лучших волжских городов. В нем находятся соляная и рыбная пристани, кожевенные заводы, канатная, шляпная и шелковичная фабрики. Для последней из оных расстоянием верст в пять от города заведен обширный сад с тутовыми деревьями, которые бьющими из гор ключами орошаются. Около города на берегу Волги целый флот судов с пушками - для безопасности от разъезжающих по Волге удальцов».
академик И.Лепехин 1769 г.

заглянуть в старые словари, чтобы узнать его первоначальное значение. Училищем,

согласно Далю, раньше называли обычную школу.
Самая первая школа появилась в Саратове благодаря указу императрицы Екатерины II. Произошло это событие 22 сентября 1786 года. Денег на учебное заведение у города не было, а потому училище было организовано на средства приказа общественного призрения. Городская управа не выделила специального здания, и училище постоянно переезжало с места на место. Классные комнаты практически всегда были смежными, а сторожа, за неимением отдельного помещения, сидели на одних лавках с учениками. Такая ситуация продолжалась четырнадцать лет, до 1800 года. Учиться в этом первом училище могли дети всех сословий. Да и четкой организации у первого учебного заведения города не было: оно совмещало в себе и начальную, и среднюю школы. Главными предметами в первом саратовском училище стали Закон Божий, а также русская речь и арифметика. Другие дисциплины изучались весьма поверхностно.