классе. «Развитие исторической личности в процессе социализации на примере Михаила
Романова»Дисциплина: Герменевтика
Выполнила студентка группы: М2101ио
В.О. Константинова
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие исторической личности в процессе социализации на примере Михаила Романова
Содержание
- 1. Развитие исторической личности в процессе социализации на примере Михаила Романова
- 2. Цель – создание комплексной картины развития исторической
- 3. Этапы разработки учебного проекта:Подготовительный. В ходе данного
- 4. Терминологическо-понятийный словарь:Личность - устойчивая система социально значимых
- 5. Слайд 5
- 6. ПОЛУЧЕННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ТАБЛИЦА: Первый этап – детство от рождения до воцарения на престол
- 7. Второй этап – молодость от воцарения на престол до свадьбы с Евдокией Стрешневой
- 8. Третий этап зрелость с 1633 по 1645 года.
- 9. Слайд 9
- 10. Агенты социализации, влиявшие на Михаила РомановаОтец- патриарх ФиларетМать инокиня МарфаБоярская ДумаБоярин МорозовРодственники царя Салтыковы, Романовы
- 11. В процессе рефлексии и анализа проекта необходимо
- 12. Литература по теме проекта Морозова Л.Е.
- 13. Скачать презентанцию
Цель – создание комплексной картины развития исторической личности Задачи:Выделение стадий формирования личности в процессе социализации;Влияние агентов социализации на стадиях формирования (выделение доминантной адресной группы)Формулирование итогового статусно-ролевого набораВыявление ресоциализационных влияний Составление
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Герменевтика в школе.
Учебный проект по истории
в 10
Слайд 2Цель – создание комплексной картины развития исторической личности
Задачи:
Выделение стадий формирования
личности в процессе социализации;
Влияние агентов социализации на стадиях формирования (выделение
доминантной адресной группы)Формулирование итогового статусно-ролевого набора
Выявление ресоциализационных влияний
Составление вывода о соответствии имевшегося статуса исторической личности.
Слайд 3Этапы разработки учебного проекта:
Подготовительный. В ходе данного этапа происходит погружение
в тему, сбор материала о конкретной исторической личности, формируется представление
о проектной схеме выполнения работы;Конструкторский. Происходит организация деятельности – определяются роли участников проекта (сбор информации, обработка информации, создание портфолио проекта, вырабатывается совместный план действий).
Технологический. Выполняется исследование. Происходит оформление проекта.
В рамках урока предъявляется презентация проекта, происходит его защита.
Самоанализ и рефлексия.
Слайд 4Терминологическо-понятийный словарь:
Личность - устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида
как члена того или иного общества или общности.
Социализация – процесс
становления (формирования) личности.Агенты социализации – общественные институты, оказывающие влияния на становление личности.
Статусно-ролевой набор личности – позиции индивида в социальной системе и возникающие в связи с этим ожидания определенного поведения.
Ресоциализация – развитие личностных качеств в процессе новых жизненных обстоятельств или восстановление определенных утерянных личностных ориентиров.
Слайд 10Агенты социализации, влиявшие на Михаила Романова
Отец- патриарх Филарет
Мать инокиня Марфа
Боярская
Дума
Боярин Морозов
Родственники царя Салтыковы, Романовы
Слайд 11В процессе рефлексии и анализа проекта необходимо ответить на следующие
вопросы:
1. Насколько выполнена цель проекта
2. Насколько реализованы задачи проекта
3. С
какими трудностями пришлось столкнуться при реализации проекта4. Как данный проект может помочь при изучении истории и обществознания.
Слайд 12Литература по теме проекта Морозова Л.Е. Михаил Федорович// Вопросы истории 1992
№1 Козляков В.Н. Михаил Федорович/ Вячеслав Козляков М., Молодая гвардия 2010 Григорян
В. Г. Романовы. Биографический справочник. — М., АСТ, 2007. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании её главнейших деятелей – М., Просвещение 1999 Ключевский В.О. Курс русской истории М., 1909 Соловьев С.М. Обзор царствования Михаила Федоровича СПб 1859
