Реформы 60-70-х гг.

60-70-х гг.»
Цель урока: сформировать представление о сущности буржуазных реформ 60-70-х

гг. XIX века.
План урока:
Реформы местного самоуправления.
Судебная реформа.
Военные реформы.
Реформы в области просвещения.
Итоги и значение реформ.

и городской реформы; функции органов местного самоуправления; сущность судебной реформы;

основные направления военной реформы; изменения принципа комплектования армии; реформирование начальной и средней школы; введение университетской автономии.

Земство; куриальная система выборов; имущественный ценз; возрастной ценз; гражданское общество; принципы буржуазного права; правовое государство; суд присяжных; мировой суд; всеобщая воинская повинность; университетская автономия;

Основные понятия:

Основные даты:

18 июня 1863г. – новый Университетский устав; 1 января 1864г. – «Положение о губернских и уездных земских учреждениях»; 20 ноября 1864г. – издание Судебных уставов; 6 апреля 1865г. – «Временные правила о печати»; 16 июня 1870г. – Городское положение; 1 января 1874г. – Устав о воинской повинности.

по теме: «Крестьянская реформа 1861г.»

Выбрать правильный ответ.
Занести в бланк

ответов.
Проверить и оценить работу.

часто называют «эпохой реформ», уничтоживших феодальные пережитки, временем радикальных преобразований

российского общества. В отличие от отца, его готовили к управлению государством. Император получил хорошее образование, а его учителями были В. Жуковский, М. Сперанский, Е. Канкрин, отмечавшие в наследнике такие качества, как доброжелательность, общительность, способности к наукам, но с другой стороны, склонность отступать перед трудностями. Александр II стал императором в 36 лет, с вполне сложившейся системой взглядов и имея опыт государственной деятельности. Вступив на престол, император вынужден был пойти по пути реформ.