Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Реформы Н. С. Хрущева 11 класс
Содержание
- 1. Реформы Н. С. Хрущева 11 класс
- 2. Характеристика проекта:Тип: информационный монопроект с элементами исследовательского;
- 3. Цели:Раскрыть причины, содержание, итоги экономических реформ,
- 4. Этапы работы над проектом
- 5. Защита мини-проектов
- 6. Задание «Дерево Хрущева»
- 7. Распределите мероприятия «хрущевского правления», как положительные и
- 8. ДЕРЕВО ХРУЩЕВА1промышленностьсельское хозяйство101223456789111314
- 9. Ключи к заданиюТонкий ствол – сельское хозяйство
- 10. ВЫВОДЫ:-Никита Сергеевич, вы говорили, что мы идем
- 11. Показатели темпов роста основных сфер экономики
- 12. Подведем итоги!
- 13. Список литературыВолобуев О.В. Россия и мир, М.,
- 14. Автор проекта:Марущенко О.В., учитель истории МОУ СОШ №2
- 15. Скачать презентанцию
Характеристика проекта:Тип: информационный монопроект с элементами исследовательского; групповой; средней продолжительности (2 недели)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект по теме:
Предмет: история
Класс: 11
Дата проведения:
8-18.02.2011 г.
«Реформы Н.С. Хрущева»
Слайд 2Характеристика проекта:
Тип: информационный монопроект
с элементами исследовательского;
групповой;
средней продолжительности
(2 недели)
Слайд 3
Цели:
Раскрыть причины, содержание, итоги экономических реформ, проводимых в СССР в
1953-1964 гг.;
Развивать навыки проведения исследовательской работы, анализа, обобщения результатов и
представления продукта проектирования;Учиться выбору, освоению и использованию подходящей технологии изготовления продукта проектирования;
Формировать умения поиска и отбора информации, практического применения школьных знаний в различных ситуациях;
Воспитывать ответственность, организованность, коммуникабельность.
Слайд 7Распределите мероприятия «хрущевского правления», как положительные и отрицательные для развития
страны
1) списание долгов с колхозов
2) «кукурузная кампания»
3) первый полет человека
в космос4) «мясная кампания»
5) освоение добычи нефти в открытом море
6) ликвидация МТС
7)сокращение личных приусадебных хозяйств
8) создание атомного ледокола «Ленин»
9) развитие новых отраслей машиностроения
10)повышение закупочных цен в 1953-1958 гг.
11) освоение целины
12 экстенсивное развитие промышленности
13) закупка зерна за границей
14) производство товаров группы Б
Слайд 9Ключи к заданию
Тонкий ствол – сельское хозяйство
Вверх –
1,10
Вниз – 2,4,6,7,11,13
Толстый ствол – промышленность
Вверх
– 1,3,5,8,9,10Вниз – 12,14
МО-ЛОД-ЦЫ!
Слайд 10ВЫВОДЫ:
-Никита Сергеевич, вы говорили, что мы идем к коммунизму, а
почему продуктов нет?
А кто вам сказал, что в дороге будут
кормить?Значительные достижения НТП, которые используются преимущественно в военно-промышленном комплексе;
Производство группы А значительно превышает производство товаров группы Б;
Снижение темпов экономического роста;
Резкий спад сельскохозяйственного производства;
Повышение цен на мясо (на 30%) и масло (на 25%);
Закупки зерна за границей (с 1963 г.)
Слайд 13Список литературы
Волобуев О.В. Россия и мир, М., «Дрофа», 2006 г.
Коваль
Т.В. Конспекты уроков для учителя истории. М., «Владос-пресс», 2001 г.
Левандовский
А.А. Россия в 20 веке, М., «Просвещение», 2009 г.Левандовский А.А. Поурочные разработки к учебнику «Россия в 20 веке», М., «Просвещение», 2002 г.
Материалы школьного музея.
