Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Загадки и тайны истории
Содержание
- 1. Загадки и тайны истории
- 2. Единственный наш долг перед историей – этопостоянно
- 3. Цель курса:Сформировать у учащихся стойкий «иммунитет» к псевдоистории, воспитывать уважительное отношение к истории как к науке.
- 4. Основные задачи курса:Формирование личностного аспекта восприятия знаний
- 5. Требования к знаниям и умениям учащихся
- 6. Учебно-тематический план
- 7. Раздел I
- 8. Раздел II
- 9. Примерные задания для учащихся Проанализируйте причины
- 10. Скачать презентанцию
Единственный наш долг перед историей – этопостоянно ее переписывать.О. УайльдИррациональное могущественно в историиименно поэтому историяодна из сложнейших наукЕ. В. ТарлеИстория непредсказуема,потому что ее движущая сила – человек – воплощенная непредсказуемость.О. ПасЧем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Единственный наш долг
перед историей – это
постоянно ее
переписывать.
О. Уайльд
Иррациональное
могущественно в истории
именно поэтому история
одна из сложнейших наук
Е. В. Тарле
История
непредсказуема,потому что ее движущая сила
– человек –
воплощенная непредсказуемость.
О. Пас
Чем более растет
наш собственный
исторический опыт,
тем яснее и полнее
мы понимаем прошлое.
Н. Кареев
Слайд 3Цель курса:
Сформировать у учащихся стойкий «иммунитет» к псевдоистории, воспитывать уважительное
отношение к истории как к науке.
Слайд 4Основные задачи курса:
Формирование личностного аспекта восприятия знаний учащимися
Углубление знаний учащихся
по истории
Повышение информационной грамотности учащихся
Развитие общеучебных умений и навыков
Слайд 5Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны
знать:
научные методы изучения истории, их особенности;
виды исторических источников, науки-помощницы истории;
«белые
пятна» истории;современные версии и трактовки нераскрытых тайн истории.
Учащиеся должны уметь:
ориентироваться в потоке информации;
систематизировать и анализировать полученную информацию;
формировать и аргументировано защищать свою точку зрения;
Слайд 9Примерные задания для учащихся Проанализируйте причины
Создайте словесный массового
интереса и портрет современного доверия к параистории «лжеисторика»
