Зарождение демократии в Афинах 5 класс

Содержание

1. Зарождение демократии в Афинах 5 класс
2. Задание 1 – работа по карте:Показать территорию
3. Задание 1 – работа по карте:2. Назвать
4. Задание 1 – работа по карте:3. Показать на карте самый крупный город Аттики.
5. Задание 2 – вопросы по домашнему заданию:Перечислите
6. Ход урока:Борьба демоса с аристократами;Реформы Солона.
7. Демократия (греч.) - ВЛАСТЬ ДЕМОСА
8. 1. Борьба демоса с аристократамиНаселение АттикиРАБЫСВОБОДНЫЕРабы-должникиРабы-чужеземцыАристократыДемосЗадание:Что вы знаете о рабах-должниках?Какая связь между рабами-должниками и демосом?
9. Работа в тетрадиДемос добивался:Права участвовать в управлении страной;Отмены долгового рабства;Передела земли.
10. К началу VI века до н.э. (показать
11. Избрание СолонаНародное собраниеСолон
12. 2. Реформы СолонаВ 594 г. до н.э.
13. Задание:Прочитайте 2 и 3 пункты параграфа и
14. Домашнее задание:§30, вопросызадания в рабочей тетради
15. Скачать презентанцию

Задание 1 – работа по карте:Показать территорию Афинского государства на карте. Определить словами его местоположение (в какой части Северной Греции находится)?

Главная
История
Зарождение демократии в Афинах 5 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Зарождение демократии в Афинах
5 класс

Слайд 2Задание 1 – работа по карте:
Показать территорию Афинского государства на

карте. Определить словами его местоположение (в какой части Северной Греции

находится)?

Задание 1 – работа по карте:Показать территорию Афинского государства на карте. Определить словами его местоположение (в какой

Слайд 3Задание 1 – работа по карте:
2. Назвать три района Аттики,

отличавшиеся природными условиями и хозяйством, и показать их на карте.

Задание 1 – работа по карте:2. Назвать три района Аттики, отличавшиеся природными условиями и хозяйством, и показать

Слайд 4Задание 1 – работа по карте:
3. Показать на карте самый

крупный город Аттики.

Слайд 5Задание 2 – вопросы по домашнему заданию:
Перечислите группы населения в

Афинах и их основные занятия.
Расскажите о правлении знатных людей в

Афинах в VII веке до н.э.
Расскажите о законах Дракона: с какой целью и в чьих интересах были проведены эти законы?

Задание 2 – вопросы по домашнему заданию:Перечислите группы населения в Афинах и их основные занятия.Расскажите о правлении

Слайд 6Ход урока:
Борьба демоса с аристократами;
Реформы Солона.

Слайд 7Демократия (греч.) -
ВЛАСТЬ ДЕМОСА

Слайд 81. Борьба демоса с аристократами
Население Аттики
РАБЫ
СВОБОДНЫЕ
Рабы-должники
Рабы-чужеземцы
Аристократы
Демос
Задание:
Что вы знаете о рабах-должниках?
Какая

связь между рабами-должниками и демосом?

1. Борьба демоса с аристократамиНаселение АттикиРАБЫСВОБОДНЫЕРабы-должникиРабы-чужеземцыАристократыДемосЗадание:Что вы знаете о рабах-должниках?Какая связь между рабами-должниками и демосом?

Слайд 9Работа в тетради
Демос добивался:
Права участвовать в управлении страной;
Отмены долгового рабства;
Передела

земли.

Слайд 10К началу VI века до н.э. (показать на ленте времени)

борьба между демосом и аристократами обострилась
Бедняки вооружались дубинками, кирками.
Начались кровавые

столкновения, с обоих сторон были убитые и раненые. Готовилось всеобщее восстание.

К началу VI века до н.э. (показать на ленте времени) борьба между демосом и аристократами обостриласьБедняки вооружались

Слайд 11Избрание Солона
Народное собрание
Солон

Слайд 122. Реформы Солона
В 594 г. до н.э. Солон провел реформы

(преобразования в какой-либо сфере).
снятие долговых камней (освобождение должников и запрещение

личной кабалы и продажи в рабство свободного населения Аттики);
изменение системы мер и весов;
поощрение развития ремесла и торговли;
политическая реформа:
все мужчины – уроженцы Аттики – объявлялись гражданами, делились на 4 разряда в зависимости от размеров имущества и имели разные права и обязанности: I – аристократы, II – дружина, III – демос, IV – рабы;
высшим органом, выражавшим волю народа, стало Народное собрание;
Народный суд (раньше судила знать, теперь любой мог стать судьей.