Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зарождение фашизма в Италии и Германии
Содержание
- 1. Зарождение фашизма в Италии и Германии
- 2. Что мы знаем?
- 3. 1. О чем мы говорили на прошлом
- 4. Зарождение фашизма в Италии и Германии.
- 5. Цели: 1. Систематизировать знания о понятии «фашизм»,
- 6. Сон разума рождает чудовищ
- 7. Режимы правлениядемократическийнедемократический
- 8. НедемократическиеАвторитарный тоталитарныйтиранияфашизмдиктатура
- 9. Соотнесите понятия и термины:
- 10. Проверьте , правильно ли вы соотнесли понятия!
- 11. Жертвы фашизма(немецкий концлагерь)
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Свастика в Германии.Символика Третьего Рейха.Магический орнамент
- 15. Сон разума рождает чудовищ
- 16. Самоанализ урока. Открытый урок на
- 17. Виды деятельности: 1) фронтальная беседа, 2) связь
- 18. Скачать презентанцию
Что мы знаем?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 31. О чем мы говорили на прошлом уроке?
2. Для чего были проведены индустриализация и коллективизация? 3. Как отразилась коллективизация на жизни населения СССР? 4. Что произошло после коллективизации? 5. Что такое индустриализация? 6. На какую экономическую систему перешел СССР? 7. С чем были связаны массовые репрессии? 8. Кто подвергся репрессиям и в какие годы?
Слайд 5Цели: 1. Систематизировать знания о понятии «фашизм», со всеми ему сопутствующими
явлениями и причинами. 2. Вспомнить классовую сущность фашизма, на кого он
опирался. 3. Продолжать работу по анализу исторических деятелей, документов. 4. Воспитывать ненависть к унижению человеческого достоинства, ко всякого рода ущемлению прав человека, насилию.
Слайд 14
Свастика в Германии.
Символика Третьего Рейха.
Магический орнамент древних германцев
1910 год
символ всех антисимитискских организаций.
10-13 марта 1920 года применена в качестве
политического знака.1923 год . Свастика становится официальной эмблемой гитлеровской партии НСДАП.
1935 год главная эмблема Гитлеровской Германии, включена в герб и флаг.
Слайд 16Самоанализ урока. Открытый урок на тему: «Зарождение Фашизма в Италии
и Германии». Для реализации урока были поставлены следующие цели и задачи. Цели:
1. Систематизировать знания о понятии «фашизм», со всеми ему сопутствующими явлениями и причинами. 2. Вспомнить классовую сущность фашизма, на кого он опирался. 3. Продолжать работу по анализу исторических деятелей, документов. 4. Воспитывать ненависть к унижению человеческого достоинства, ко всякого рода ущемлению прав человека, насилию. Задача: дать объяснение изречению «Сон разума рождает чудовищ»
Слайд 17Виды деятельности: 1) фронтальная беседа, 2) связь с современностью, 3) работа с учебным
пособием,
4) рассказ учителя,
5) сообщения учеников,
6) групповая робота,
7) межпредметная связь.
Теги
