Значение реформ Петра I 7 класс

знания по теме и степень усвоения материала
Показать взаимосвязанность внешней, внутренней

и культурной политики в петровскую эпоху
Подчеркнуть эпохальное значение реформ Петра I
Оценить масштаб личности Петра I

политика Петра I
4. Реформы государственного управления
5. Перемены в культуре России
6.

Результаты деятельности Петра I

России?

Е.Р.Дашкова в своих записках писала о Петре

I: «Он был вспыльчив , груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными все терпеть, его невежество не позволяло ему видеть, что некоторые реформы, насильственно введенные им, со временем привились бы мирным путем в силу примера и общения с другими народами. Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный самобытный характер наших предков.»
Ф.Прокопович: «…оставил нас сей великий монарх и отец наш. Оставил нас, но не нищих и убогих: безмерное богатство силы и славы его… при нас есть. Какову он Россию свою сделал, такова и будет; сделал добрым любимую, любимая и будет; сделал врагом страшною, страшна и будет; сделал на весь мир славною, славная и быти не пристанет.

поступки и привычки.

Почему его называли «работник на троне»?

было самым главным?

событии Северной войны идет речь?
«Дул сильный ветер,

метель била в лицо, слепила глаза, затрудняла стрельбу. Пользуясь этим Враг ринулся вперед и ворвался в русский укрепленный лагерь. Дворянская конница бежала через мост, который рухнул. Командующий и все иностранные офицеры сдались в плен, была полностью потеряна артиллерия. Только хорошо обученные Преображенский и Семеновский полки устояли против противника.

«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру нашу и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами своими победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога, поборающего по вас. А о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего.»
«Шведы планировали запереть русские корабли в Финском заливе. По его приказу были сооружены деревянные настилы для переволоки судов. Узнав об этом, противник принял меры и ожидал русские корабли у самой узкой части полуострова…»

«Несмотря на упорное сопротивление, шведы были разбиты. Они потеряли 8700 человек, 45 офицеров, 700 солдат попали в плен. Весь обоз достался победителям. Впоследствии эту победу Петр назвал «матерью Полтавской баталии».
Каковы итоги Северной войны?

План урока

900 кораблей

- тест 1, тест4


2. Как экономическая политика Петра I связана

с историей нашего края?

План урока

последствия в развитии отечественной экономики.

веке
Какие новые органы власти были учреждены?

Какие еще

реформы государствен-ного управления были проведены?

Можно ли утверждать, что при Петре самодержавная власть стала абсолютной?

План урока

её лишались, то лицо становилось босым.
3. После его реформы буквы

«нарядились в летние одежды»
4. Первая русская печатная газета
5. Первый русский музей
6. Автор «Юности честного зерцала»

Академия наук 1725 г.

Стрижение бород

писала о Петре I: «Он был вспыльчив , груб, деспотичен

и со всеми обращался как с рабами, обязанными все терпеть, его невежество не позволяло ему видеть, что некоторые реформы, насильственно введенные им, со временем привились бы мирным путем в силу примера и общения с другими народами. Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный самобытный характер наших предков.»
Ф.Прокопович: «…оставил нас сей великий монарх и отец наш. Оставил нас, но не нищих и убогих: безмерное богатство силы и славы его… при нас есть. Какову он Россию свою сделал, такова и будет; сделал добрым любимую, любимая и будет; сделал врагом страшною, страшна и будет; сделал на весь мир славною, славная и быти не пристанет.

План урока

Каково значение личности Петра I, его деятельности для истории России?

и торговли
Способствовал распространению просвещения, наук и искусств
Отвоевал выход в Балтийское

море
Отстроил новую столицу
Укрепил правящий класс, дав возможность людям незнатным, но талантливым подняться по социальной лестнице
Укрепил мощь и авторитет государства

Отрицательные:

Сверх меры отяготил население налогами и повинностями
Положил бесчисленные людские жертвы на алтарь своих начинаний
Управлял страной деспотически
Продолжил закрепощение населения России, что впоследствии стало тормозить развитие экономики
Подчинил церковь
Углубилась пропасть между низшими и высшими слоями общества

а
3 – б
4 –

в
5 – в
6 – а

2 вариант
1 – г
2 – б
3 – а
4 – а
5 – б
6 – г

6 по вариантам.