Антон Павлович Чехов. Детство писателя 6 класс

Михайловна

есть дело народное.
А. П. Чехов.
Памятник А. П. Чехова

в г. Таганроге

приходилось видеть. Он всегда оживленно, с верой рисовал красивое будущее

нашей русской жизни. А к настоящему относился только без лжи и не боялся правды.
К. С. Станиславский

А. П. Чехов. Портрет работы Н. П. Чехова. 1883

(отец писателя), Митрофан Егорович (дядя писателя); сидят: Ефросинья Емельяновна (бабушка

писателя), Егор Михайлович (дед писателя), Людмила Павловна (тетка писателя). Фотография

патриархальной семьей, каких много было полвека тому назад в провинции.

Отец был требователен и строг... День начинался и заканчивался трудом. Все в доме вставали рано, мальчики шли в гимназию, возвращались домой, учили уроки; как только выпадал свободный час, каждый из них занимался тем, к чему имел способность: старший Александр устраивал электрические батареи, Николай рисовал, Иван переплетал книги, а будущий писатель - сочинял. Приходил вечером из лавки отец и начиналось пение хором: Павел Егорович любил петь по нотам и приучал к этому и детей. Антон Павлович пел альтом... Главную же особенность семьи Чеховых составляли пение и домашние богослужения.
Каждую субботу вся семья отправлялась ко всенощной и, возвратившись из церкви, еще долго пела у себя дома канон... Утром шли к ранней обедне, после которой дома все, также хором, пели акафист.

от отца была очень мягкой, тихой женщиной. Она обладала поэтической

натурой... На фоне внешней суровости отца материнская заботливость и нежное отношение к детям воспринимались нами с особенной остротой и горячей признательностью. Впоследствии Антон Павлович очень верно сказал:
- Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери.

отец наш был требовательным и взыскательным. Не обходилось иной раз

и без наказания ремнем провинившихся братьев... Доставалось иногда от отца и Антоше. Впоследствии, уже будучи взрослым, Антон Павлович порицал отца за его суровые методы воспитания детей. Однако нельзя забывать и о характере эпохи, в которую жил отец. Надо учитывать, что дед наш, Егор Михайлович, прошел суровую жизненную школу крепостного крестьянства и что отец - Павел Егорович - в юности своей до выкупа также был крепостным, что строгость, суровость семейного уклада нашей жизни были отголоском той жестокой, подневольной жизни, гнет которой испытал отец в детстве. Впоследствии я удивлялась, откуда у отца его любовь к музыке, пению, его стремление дать своим детям широкое образование. Ведь достаточно вспомнить быт купеческих семей того времени с их реакционными взглядами на образование своих детей, чтобы понять, насколько выше своего сословия стоял наш отец.

М. П. Чехова. «Детство». (Отрывок из воспоминаний.).

такое же воспитание - с церковным пением, с чтением апостола

и кафизм в церкви, с исправным посещением утрени, с обязанностью помогать в алтаре и звонить на колокольне. И что же? Когда я теперь вспоминаю о своем детстве, то оно представляется мне довольно мрачным; религии у меня теперь нет. Знаете, когда, бывало, я и два мои брата среди церкви пели трио «Да исправится» или же «Архангельский глас», на нас все смотрели с умилением и завидовали моим родителям, мы же в это время чувствовали себя маленькими каторжниками».

«Павел Егорович во всем, что касалось церковных служб, был аккуратен, строг и требователен.
Если приходилось в большой праздник петь
треню, он будил детей в 2 и 3 часа ночи и,
невзирая ни на какую погоду, вел их в церковь... Воскресные и праздничные дни для детей Павла Егоровича были такими же трудовыми днями,
как и будни». Ал. П. Чехов.

А. П. Чехов.

Е. Чехов (дядя писателя); сидят: Михаил, Мария Чеховы, П. Е.

Чехов (отец писателя), Е. Я. Чехова (мать писателя), Л. П. Чехова (тетка писателя) и Георгий Чехов (двоюродный брат писателя). Фотография. 1874

по июнь 1879 г. Фотография
…Таганрогская гимназия в сущности представляла арестантские

роты особого рода. То был исправительный батальон, только с заменою палок и розог греческими и латинскими экстемпоралиями...

«Мне до сих пор иногда еще снится гимназия: невыученный урок и боязнь, что учитель вызовет...»
Чехов - В. В. Билибину. 11 марта 1886. Москва.

Мне же лично чуть ли не до 50 лет по

ночам снились строгие экзамены, грозные директорские распекания и придирки учителей. Отрадного дня из гимназической жизни я не знал ни одного».
Ал. П. Чехов

Коридор Таганрогской мужской гимназии. Через 'глазки' в дверях классные надзиратели следили за поведением учеников.

«Был хороший ученик, но особенно не выдавался», - сказано у

Филевского. Впрочем, дальше следует: «На окончательном экзамене Стефановский [учитель словесности] обратил внимание педагогического совета на необыкновенную литературную отделку и смысл сочинения ученика Антона Чехова»...

[Чехов] знал массу славянских текстов и в товарищеских беседах увлекал нас рассказами, пересыпанными славянскими изречениями, из которых многие я впоследствии встречал в некоторых из его литературных произведений... По обычаю, существующему всюду в школах, Чехова товарищи прозвали «головастиком». У него была большая голова, не соответствовавшая его небольшой фигуре. «Антошею Чехонте» его назвал наш батюшка, преподаватель закона божия, о. протоиерей Покровский... Он так и вызывал, растягивая по слогам:
- Че-хон-те!..

'Киргизы'. Классное сочинение
Чехова-гимназиста. Автограф

свое свободное время он должен был проводить в лавке...
-

Нечего баклуши бить на дворе: ступай лучше в лавку, да смотри там хорошенько, приучайся к торговле - слышал постоянно Антон Павлович от отца...
И Антону Павловичу приходилось с грустью и со слезами отказываться от всего того, что свойственно и даже необходимо детскому возрасту, и проводить время в лавке, которая была ему ненавистна. В ней он с грехом пополам учил и недоучивал уроки, в ней переживал зимние морозы и коченел, и в ней же, как узник в четырех стенах, должен был проводить золотые дни гимназических каникул.

три года театр... Будучи учеником VII класса, он написал драму

«Безотцовщина» и очень смешной водевиль «Не даром курица пела», которые прислал своим братьям в Москву... .Будучи гимназистом... издавал рукописный журнал «Заика», предназначенный им специально для старших братьев и посылавшийся в Москву.

он видел, была оперетка «Прекрасная Елена». Ходили мы в театр

обыкновенно вдвоем. Билеты брали на галерку... Когда мы шли в театр, мы не знали, что там будут играть, мы не имели понятия о том, что такое драма, опера или оперетка - нам все было одинаково интересно... А на следующий день Антон Павлович все это разыгрывал в лицах. Если мы видели оперетку, то брат Николай, обладавший редким слухом, играл всю музыку на память, а Антон Павлович изображал действующих лиц, и все мы хохотали до упаду.

Три года прожил Антон в Таганроге один. Это были годы

неотступной бедности. Надо было самому зарабатывать. Он стал репетитором. Один урок был далеко, за шлагбаумом, на самой окраине города. Ходить туда было особенно неприятно осенью, потому что калош у Антона не было... За этот урок Антон получал три рубля в месяц.

в Таганроге нет ничего нового, решительно ничего! Смертельная скука! Был

я недавно в таганрогском театре и сравнил этот театр с вашим московским. Большая разница! И между Москвой и Таганрогом большая разница. Если только кончу гимназию, то прилечу в Москву на крыльях, она мне очень понравилась!

«Скорей кончай в Таганроге ученье да приезжай пожалуйста скорей, терпенья не достает ждать и непременно по медецынскому факультету, сашино занятие ненравится нам, присылай наши иконы понемногу еще скажу антоша если ты трудолюбив то в Москве всегда дело найдешь и заработаешь деньги. Мне так и кажетца что ты как приедешь то мне лучше будет».
Из письма матери, Евгении Яковлевны,Чехову. 1879.

в 1879 г.