Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Белые ночи" Ф.М. Достоевский - образ мечтателя
Содержание
- 1. "Белые ночи" Ф.М. Достоевский - образ мечтателя
- 2. Желаю творческих успехов
- 3. Тема урока: "Образ мечтателя в повести Ф.М.Достоевского "Белые ночи"
- 4. Цель урока: определить позицию автора по отношению
- 5. Ф. М. Достоевский «Белые ночи». Сентиментальный роман. (Из воспоминаний мечтателя)
- 6. Прямое значение: Белые ночи - светлые ночи
- 7. Символическое значение. Слово ‘ночь’ вызывает определённую
- 8. …Иль был он создан для того, Чтобы
- 9. Какова роль эпиграфа к произведению? Помогает осознать
- 10. Словарная работа.МЕЧТАТЕЛЬ -тот, кто предается мечтам, фантазер.- предмет желаний, стремлений;нечто созданное воображением, мысленно представляемое.МЕЧТА
- 11. «…В характерах, жадных деятельности, жадных непосредственной
- 12. Слайд 12
- 13. Беседа по вопросам:-Каков род занятий главного героя
- 14. КАКОЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ФИГУРОЙ ВЫ ОБОЗНАЧИЛИ БЫ ЖИЛИЩЕ МЕЧТАТЕЛЯ?
- 15. Желтый цвет - «цвет
- 16. Слайд 16
- 17. Яркие краски в сером городе
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. ВЫБЕРИТЕ КАЧЕСТВА,КОТОРЫЕ,ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ,МОЖНО ОТНЕСТИ К МЕЧТАТЕЛЮ
- 23. ОПРЕДЕЛИТЕ
- 24. ВЫВОД
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Сегодня на уроке….Мне очень понравилосьМне было очень
- 28. Домашнее задание: ( ответить на вопрос )Как
- 29. СПАСИБО ЗА УРОК! Мечтайте…и мечты сбудутся
- 30. Желаю творческих успехов
- 31. Скачать презентанцию
Желаю творческих успехов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1"Образ мечтателя в повести Ф.М.Достоевского "Белые ночи"
Ложкова Зинаида Ивановна
МКОУ
ООШ №6 г Чехова
Слайд 4Цель урока:
определить позицию автора по отношению к типу мечтателя
и показать актуальность его личности.
Задачи урока:
углубить понятие «сентиментализм»; совершенствовать
работу с текстом произведения;развивать логическое мышление и речь учащихся ;
связать поднятую автором проблему с сегодняшним днем.
Слайд 6Прямое значение:
Белые ночи - светлые ночи в начале лета,
когда вечерняя заря сходится с утренней и всю ночь длятся
сумерки.В Петербурге белые ночи продолжаются с 11 июня по 2 июля.
«Белые ночи».
Смысл названия.
Слайд 7Символическое значение.
Слово ‘ночь’ вызывает определённую цепь ассоциаций: темнота, мрак,
страх, господство тёмных сил и другие. Но оксюморонное сочетание “белые
ночи” помогает нам представить необычные ночи, светлые, счастливые, противоречащие одиноким тёмным ночам, когда герой уходит в придуманный им мир грёз, мечтаний и снов.Не случайно произведение разделено не на главы, а на ночи (1, 2, 3, 4, 5), ведь герой меряет этот свой самый счастливый отрезок жизни именно ночами.
Слайд 8…Иль был он создан для того,
Чтобы побыть хотя мгновенье
В
соседстве сердца твоего?..
Ив. Тургенев.
…Знать был он создан для того,
Чтобы побыть хотя мгновенье
В соседстве сердца твоего.
Ив. Тургенев. «Цветок»
Слайд 9Какова роль эпиграфа к произведению?
Помогает осознать основную мысль, заключенную в
последних строчках: “Боже мой! Целая минута блаженства! Да разве этого
мало хоть бы и на всю жизнь человеческую…?”
Слайд 10Словарная работа.
МЕЧТАТЕЛЬ
-тот, кто предается мечтам, фантазер.
- предмет желаний, стремлений;
нечто
созданное воображением, мысленно представляемое.
МЕЧТА
Слайд 11 «…В характерах, жадных деятельности, жадных непосредственной жизни, жадных действительности,
но слабых, женственных, нежных, мало-помалу зарождается то, что называют мечтательностью,
и человек делается не человеком, а каким-то странным существом среднего рода – мечтателем…Они любят читать и читать всякие книги, даже серьёзные, специальные, но обыкновенно со второй, третьей страницы бросают чтение, ибо удовлетворились вполне. Фантазия их подвижная, летучая, лёгкая, уже возбуждена, впечатление настроено, и целый мечтательный мир <…> вдруг овладевает всем бытием мечтателя. …
Постепенно, неприметно начинает в нём притупляться талант действительной жизни. Ему, естественно, начинает казаться, что наслаждения, доставляемые ему своевольной фантазией, полнее, роскошнее, любовнее настоящей жизни».
«Петербургская повесть»
Слайд 13
Беседа по вопросам:
-Каков род занятий главного героя повести?
-Каковы особенности
мироощущения мечтателя? (по началу повести)
-Какие общечеловеческие ценности лежат в основе
такогомироощущения?
Слайд 27Сегодня на уроке….
Мне очень понравилось
Мне было очень весело
Я узнала много
интересного
Я узнала много нового
Мне было скучно
Я осталась равнодушной
Слайд 28
Домашнее задание: ( ответить на вопрос )
Как вы думаете, удалось
ли герою до конца избавиться от своего мечтательства?
