Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ф.И. Тютчев "Весенняя гроза"
Содержание
- 1. Ф.И. Тютчев "Весенняя гроза"
- 2. Правило посадки
- 3. Девиз урока
- 4. Зачем мы изучаем художественную литературу?Читая художественную литературу
- 5. Актуализация знанийРасшифруйте запись
- 6. Актуализация знанийЯАКСЕЧИТЭОПЬДАРТЕТ
- 7. Формулирование темы урокаКорзина идей
- 8. Формулирование темы урокаПоэтическая тетрадь
- 9. Формулирование темы урокаПоэтическая тетрадь- Как вы думаете,
- 10. Тема урокаЗадачи урокаУЧИТЬСЯ НАБЛЮДАТЬПЕЙЗАЖНАХОДИТЬ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
- 11. Тема урока
- 12. Тютчев Фёдор Иванович(1803 – 1873)знаменитый русский поэт, дипломат и публицист
- 13. Прочитайте правильно словарез – вя – ся
- 14. Объясните значение словарезвяся – играя, веселясь, находясь
- 15. Объясните значение словаперлы – жемчуг, жемчужина (устар.), ожерелье, нить жемчужная
- 16. Объясните значение слованити золотит – то, что
- 17. Объясните значение слованити золотит – выделяет золотистым цветом, блеском
- 18. Объясните значение словапоток проворный – быстрый, торопливый, резвый, поток – стремительно текущая водная масса
- 19. Объясните значение словане молкнет – не молчит птичий гам – гудение, крики, нестройный гул голосов
- 20. Объясните значение словашум нагорный – находящийся, расположенный
- 21. Тема урока
- 22. Тема урокаКакие средства художественной выразительности использовал поэт?Олицетворения
- 23. Тема урокаКакие средства художественной выразительности использовал поэт?Метафоры
- 24. Тема урокаКакие средства художественной выразительности использовал поэт?Эпитеты
- 25. Тема урокаКакие средства художественной выразительности использовал поэт?Инверсия
- 26. Тема урокаКакие средства художественной выразительности использовал поэт?Сравнения
- 27. Итог урокаКакие слова объясняют роль лирических стихов
- 28. Итог урокаКакое произведение мы читали сегодня на уроке? Кто его автор?
- 29. Итог урокаВывод: читая стихи о природе, мы
- 30. Домашнее заданиеСтр. 62 – наизусть
- 31. Рефлексия1.Урок полезен, все понятно.2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.3.Еще придется потрудиться.4.Да, трудно все-таки учиться!
- 32. Рамка радужнаяУниверсальный широкоформатный шаблон
- 33. Источник ресурсаШаблон создан на основе клипарта рамкиhttps://img-fotki.yandex.ru/get/6518/39663434.8ed/0_acdf3_cfdafdc0_XL.pngИ
- 34. Скачать презентанцию
Правило посадки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Ф.И. Тютчев
«Весенняя гроза»
Оформила: Шаховская Л.Т.,
учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа
№ 7»
Слайд 4Зачем мы изучаем художественную литературу?
Читая художественную литературу мы накапливаем жизненный
опыт; учимся видеть то, что до этого не замечали, не
задумывались над этим; открываем тайны произведений, понимаем поступки людей …
Слайд 9Формулирование темы урока
Поэтическая
тетрадь
- Как вы думаете, какие произведения мы
будем изучать в этом разделе?
Проверьте свои предположения.
С. 59
- Какие
понятия вы можете объяснить? 
Слайд 10Тема урока
Задачи урока
УЧИТЬСЯ НАБЛЮДАТЬ
ПЕЙЗАЖ
НАХОДИТЬ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Слайд 13Прочитайте правильно слова
рез – вя – ся – резвяся
гро
– хо – чет – грохочет
рас – ка –
ты – раскаты пер – лы – перлы
с горы вторит громам
Слайд 14Объясните значение слова
резвяся – играя, веселясь, находясь всё время в
движении
грохочет – издавать грохот, шум
раскаты – прерывистые и
громкие звуки, разносящиеся далеко вокруграскаты молодые – новые, недавно появившиеся
Слайд 16Объясните значение слова
нити золотит – то, что получается при прядении
(то есть скручивании) волокон льна, хлопка, шёлка – нитка
Слайд 18Объясните значение слова
поток проворный – быстрый, торопливый, резвый, поток –
стремительно текущая водная масса
Слайд 19Объясните значение слова
не молкнет – не молчит
птичий гам –
гудение, крики, нестройный гул голосов
Слайд 20Объясните значение слова
шум нагорный – находящийся, расположенный на горе; гул,
шум воды в горах
вторит – повторяет
Слайд 22Тема урока
Какие средства художественной выразительности использовал поэт?
Олицетворения – перенос свойств
человека на явление природы и на неодушевленные предметы: «гром грохочет
резвяся и играя»
Слайд 23Тема урока
Какие средства художественной выразительности использовал поэт?
Метафоры – переносное употребление
слов на основе сходства: «перлы – капли дождя», «нити золотые
– струи дождя», «раскаты молодые – новые»
Слайд 24Тема урока
Какие средства художественной выразительности использовал поэт?
Эпитеты – определение при
слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем
прилагательным, но также наречием («горячо любить»), именем существительным («веселья шум»), числительным («вторая жизнь»): «весенний», «первый», «голубом», «дождевые», «проворный», «птичий», «лесной», «нагорный»
Слайд 25Тема урока
Какие средства художественной выразительности использовал поэт?
Инверсия – необычная последовательность
слов в предложении: «гремят раскаты», «повисли перлы», «бежит поток», «не
молкнет гам»
Слайд 26Тема урока
Какие средства художественной выразительности использовал поэт?
Сравнения – образное выражение,
построенное на сопоставлении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим
признаком: «как бы резвяся и играя»
Слайд 27Итог урока
Какие слова объясняют роль лирических стихов для читателя?
лирические стихи
поучают
развлекают воспитывают образовывают
Слайд 29Итог урока
Вывод: читая стихи о природе, мы учимся видеть, чувствовать
красоту природы, СОПЕРЕЖИВАТЬ ЛИРИЧЕСКОМУ ГЕРОЮ и от этого мы становимся
добрее, душевнее.
Слайд 31Рефлексия
1.Урок полезен, все понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.
3.Еще придется потрудиться.
4.Да,
трудно все-таки учиться!
Слайд 33Источник ресурса
Шаблон создан на основе клипарта рамки
https://img-fotki.yandex.ru/get/6518/39663434.8ed/0_acdf3_cfdafdc0_XL.png
И возможностей программы Microsoft
PowerPoint 2016
Автор шаблона презентации:
учитель русского языка и литературы
Тихонова Надежда
Андреевна, г. Костанай
