речь, пополняют словарный запас, приносят удовольствие и радость, учат нас
сопереживать, дают возможность побывать в роли другого человека.«Повесть временных лет»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская работа по теме " Читательское досье 8А класса МКОУ СОШ №7 г. Сегежи"
Содержание
- 1. Исследовательская работа по теме " Читательское досье 8А класса МКОУ СОШ №7 г. Сегежи"
- 2. .Какую роль играют книги в нашей жизни?
- 3. Книги дают нам всё, но почему же
- 4. Читательское досье 8 "А" классаСозданная руками
- 5. АктуальностьАктуальность темы исследования данной работы заключается в
- 6. Современное поколение мало читает. Падение интереса к
- 7. На сегодняшний день существуют работы, посвящённые роли
- 8. Предмет нашего исследования: читательские интересы учащихся 8
- 9. «Человека всегда можно узнать по тем книгам,
- 10. «Что читают в классе»На вопрос «Что вы любите читать?» мы получили следующие ответы:
- 11. «Любимая книга»На вопрос «Какая ваша любимая книга?» мы получили следующие ответы:
- 12. «Любимый герой»С ответом на следующий вопрос у
- 13. «Любимый писатель»На вопрос «Мой любимый писатель» получены следующие ответы:
- 14. «Любимый поэт»Уже результаты на вопрос «Мой любимый поэт» выглядят лучше.
- 15. «Сколько времени уходит на чтение?»Реальнее выглядят ответы
- 16. «Чтение-это...»
- 17. «Чтение родителей»
- 18. «Своя библиотека»
- 19. «Размышляем…»На вопрос «С каким суждением вы согласны?» получены следующие результаты:
- 20. Формуляры школьной библиотеки Школьная библиотека имеет в наличии
- 21. ЗаключениеВ нашей работе мы поставили перед собой
- 22. Изучив читательские интересы одноклассников, мы делаем вывод, что обучающиеся имеют неустойчивые интересы к чтению.
- 23. Мы выяснили, что наши сверстники читают мало,
- 24. Повышение интереса к книге зависит от каждого
- 25. Результатом нашей работы является:1.Составление читательского досье нашего класса. 2. Проведение
- 26. Чтение книг – это как движение по
- 27. Спасибо за внимание!Авторы: Белкина Д.Сурикова В.
- 28. Скачать презентанцию
.Какую роль играют книги в нашей жизни? Они развивают нашу речь, пополняют словарный запас, приносят удовольствие и радость, учат нас сопереживать, дают возможность побывать в роли другого человека. «Повесть временных лет»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Книги дают нам всё, но почему же люди так мало
читают? Почему из года в год снижается читательский интерес? Что
читают наши одноклассники и читают ли они вообще? Кто является у них любимым героем? Чтобы ответить эти вопросы, нам нужно составить досье нашего класса.
Слайд 4Читательское досье
8 "А" класса
Созданная руками человека, — книга –
чудо из чудес. Книга – предмет высшего порядка, несущий в
себе яркую печать таланта и святого труда. (Д.Н.Мамин-Сибиряк).
Слайд 5Актуальность
Актуальность темы исследования данной работы заключается в том, что от
современных школьников (а это- будущее России!) и именно от них
зависит, какие нравственные ценности будут преобладать в нашей стране. XXI век для человечества считается информационным. Родился «виртуальный» мир, который имеет всеобщую доступность информации.
Слайд 6Современное поколение мало читает. Падение интереса к чтению волнует всё
прогрессивное общество. Подростки находятся под влиянием телевидения и Интернета, на
чтение художественной литературы у них не остаётся ни времени, ни желания. А ведь классическая литература оказывает огромное воспитательное влияние на душу подрастающего поколения, а также на их речь.
Слайд 7
На сегодняшний день существуют работы, посвящённые роли чтению в нашей
жизни.
Однако мы решили изучить эту тему на примере своего
класса, и в этом заключается новизна нашего исследования. Новизна
Слайд 8Предмет нашего исследования: читательские интересы учащихся 8 "А" класса.
Объект исследования:
читательские интересы школьников 14-15 лет.
Цель исследования: составление читательского досье нашего
класса. Для достижения цели мы поставили перед собой следующие задачи:
1.Провести анкетирование
2.Проанализировать отношение одноклассников к чтению.
3.Выяснить круг чтения одноклассников.
4.Создать буктрейлер к любимой книге.
5.Познакомить учащихся 8 а класса с результатами исследования
6. Провести читательскую конференцию «Я читатель! Это звучит гордо»
В своей работе мы использовали следующие методы: наблюдение, устный опрос, анкетирование, анализ формуляров школьной библиотеки.
Материал исследования: анкета , формуляры школьной библиотеки.
Слайд 9
«Человека всегда можно узнать по тем книгам, которые он читает»
- английский писатель Самюэль Смайлс. Какие же книги читают наши
одноклассники? Один из первых вопросов «Что вы любите читать?»"Отношение к чтению"
Слайд 12«Любимый герой»
С ответом на следующий вопрос у учащихся возникла проблема.
9 человек (45%) не имеют любимого героя. Герои названы без
указания произведения. Два героя узнаваемы и это – Тарас Бульба и Вера Алмазова. Если не назван главный герой, то можно сделать вывод, что человек не читает.
Слайд 15«Сколько времени уходит на чтение?»
Реальнее выглядят ответы учащихся на вопрос
«Сколько времени в день у вас уходит на чтение?».
Слайд 20Формуляры школьной библиотеки
Школьная библиотека имеет в наличии большой выбор художественной
литературы: классика, современная литература, зарубежная литература, детская литература, учебная литература.
Есть читальный зал.При изучений формуляров 8 "А" класса, взятых в школьной библиотеке, мы выяснили, что:
0% из числа опрошенных ходят в библиотеку.
Наши одноклассники не используют в полной мере возможности школьной библиотеки по причине сниженного интереса к чтению.
Слайд 21Заключение
В нашей работе мы поставили перед собой цель - выявить
круг читательских интересов наших одноклассников, составить читательское досье нашего класса.
Цель нами достигнута.
Слайд 22Изучив читательские интересы одноклассников, мы делаем вывод, что обучающиеся имеют
неустойчивые интересы к чтению.
Слайд 23Мы выяснили, что наши сверстники читают мало, в школьной библиотеке
книг для внеклассного чтения не берут, в круге интересов одноклассников
литература всех жанров. Среди книг одноклассники отдают предпочтение фантастике и ужасам. Интересна им познавательная и приключенческая литература. Они мало интересуются авторами книг, новинками литературы, равнодушны к поэзии.
Слайд 24
Повышение интереса к книге зависит от каждого из нас. Наша
работа – это первый шаг к развитию интереса к книге.
Слайд 25Результатом нашей работы является:
1.Составление читательского досье нашего класса.
2. Проведение читательской конференции «Я
читатель! Это звучит гордо!».
3. Создание буктрейлера к любимой книге.
Слайд 26Чтение книг – это как движение по лестнице, ведущей вверх.
Прочитал книгу, которая не просто тебе понравилась, а что-то изменила
в тебе – поднялся на ступень выше. Прочитал еще одну – еще поднялся. С каждым годом меняются ориентиры и цели в жизни, появятся другие идеалы. И все это во многом благодаря книгам. Это называется - читательское взросление.
