Лисичка-сестричка и волк 2 класс

чтения 2 класс
Учитель: Карташова Ирина Юрьевна
МАОУ школа № 3 г.

Белогорск

это выдумки и вздор,
Его не слушай даже.
Скорее сказки почитай,
Запомни

их получше
И мудрость древнюю узнай-
Они всему научат.
Мы сказки знаем назубок,
Ведь с детства их читаем,
Но что-то новое, дружок,
Сейчас о них узнаем.

чтение в основном получалось
- - нужна тренировка в чтении

да щёлк, Очень страшный серый ...

рыжая, злая.
Оцените свою работу:
5 характеристик- ! (молодец, всё выполнено верно)
3-

4 характеристик - + (в целом всё верно)
1-2 характеристики- - (требуется помощь)

как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть

(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях,
(ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало – начинает все сначала.

с воза, подошёл к лисичке,
а она не шевельнётся, лежит

себе как мёртвая.

собрала всю разбросанную рыбу в кучку,
уселась на дорогу и

кушает себе. Приходит к ней
серый волк…

пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и начал
приговаривать:
-

Ловись, рыбка, и мала, и велика! Ловись рыбка и мала, и велика!
Вслед за ним и лиса явилась; ходит около волка да причитывает:
- Ясни, ясни на небе звёзды! Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

начали колотить волка -кто коромыслом,
кто ведром, кто чем попало.

Волк прыгал, прыгал, оторвал хвости пустился
без оглядки бежать.

пока волк отдувался своими боками,
лисичка-сестричка захотела попробовать,
не удастся

ли ещё что-нибудь стянуть.
Забралась в одну деревню, где бабы блины пекли,
да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит.

к нему на спину, он её и повёз.
Вот лисичка-сестричка сидит

да потихоньку напевает:
Битый небитого везёт, битый небитого везёт!

существительное;
2 строка- два прилагательных, раскрывающих тему синквейна;
3 строка- три глагола,

описывающих действия по теме синквейна;
4 строка- фраза, предложение, цитата или крылатое выражение, выражающее свое отношение к теме;
5 строка- слово-резюме, дающее новую интерпретацию темы.

урок вы вынесли для себя из сказки?

небольшой помощью - - не справились с заданием

я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…

№21
г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/