Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков
Содержание
- 1. Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков
- 2. Цели и задачиОпределить значение образа Наполеона для
- 3. Князь Андрей Болконский Родион Раскольников, бывший студент
- 4. Наполеон – французский император (1769 -1821)
- 5. Опорная схема-конспектКнязь Андрей БолконскийБывший студентРодион РаскольниковНаполеон – французский императорСовершенство-ничтожествоНадежда-нищетаслававластьвойнатеорияНаполеон-геройНаполеон-преступникподвигубийствожизньжизнькрушение
- 6. Л.Н.Толстой«И нет величия там, где нет простоты, добра и правды»Ф.М.Достоевский«Смирись, гордый человек!»
- 7. Добрый побеждает и толькоПобеждает и не гордитсяПобеждает
- 8. Информация о домашнем задании1. Внимательно читать классику
- 9. Список литературыУчебники: Лебедев Ю.В. «Русская литература ΧΙΧ
- 10. Скачать презентанцию
Цели и задачиОпределить значение образа Наполеона для выражения авторской позиции в произведении (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир»)Создать проект жизненного пути литературных героевПроведение сопоставительного анализа литературных произведенийОпределение авторской позицииОпределение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова,
или Духовные завещания классиков
«…между
нами есть какая-то точка общая…»
Слайд 2Цели и задачи
Определить значение образа Наполеона для выражения авторской позиции
в произведении (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир»)
Создать
проект жизненного пути литературных героевПроведение сопоставительного анализа литературных произведений
Определение авторской позиции
Определение нравственных постулатов
Воспитание интереса к творчеству классиков
Слайд 3Князь Андрей Болконский
Родион Раскольников, бывший студент
«… был небольшого роста,
весьма красивый молодой человек, с определенными сухими чертами».
«… был замечательно
хорош собой, с прекрасными темными глазами, темно – рус …» «Трудно было более опуститься и обнеряшиться …»
Слайд 5Опорная схема-конспект
Князь Андрей Болконский
Бывший студент
Родион Раскольников
Наполеон – французский император
Совершенство-ничтожество
Надежда-нищета
слава
власть
война
теория
Наполеон-герой
Наполеон-преступник
подвиг
убийство
жизнь
жизнь
крушение
Слайд 6Л.Н.Толстой
«И нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
Ф.М.Достоевский
«Смирись,
гордый человек!»
Слайд 7
Добрый побеждает и только
Побеждает и не гордится
Побеждает и не торжествует
Побеждает
и не возвеличивается
Побеждает и не может избежать этого
Побеждает и не
насилуетПобеждая, надо уметь остановиться.
Кто умеет остановиться, тот этим избегает опасности
Китайский мудрец Лао Цзе
(из дневника Л.Н.Толстого)
Слайд 8Информация о домашнем задании
1. Внимательно читать классику и выводить для
себя нравственные постулаты.
2. Создать жизненный проект героев других произведений.
3. Построить
свой жизненный проект, опираясь на опыт литературных героев.
Слайд 9Список литературы
Учебники:
Лебедев Ю.В. «Русская литература ΧΙΧ века». Ч. 1,
2 10 кл. М., «Просвещение», 2001г.
«Русская литература ΧΙΧ века
/Под. Ред. Г.Н.Ионина. Учебник ч. 1, 2 10 кл. М.: «Мнемозина», 2001г.Литературоведение:
Карякин Ю.Ф. Самообман Раскольникова. – М., 1976.
Карякин Ю.Ф. Достоевский и канун ΧΧΙ века. – М., 1989.
Курляндская Г.Б. Нравственный идеал героев Толстого и Достоевского – М., 1988.
Теги
