Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Победа и поражение: итоговое сочинение
Содержание
- 1. Победа и поражение: итоговое сочинение
- 2. Трудности, с которыми столкнулисьЗнание произведения;Всесторонний глубокий анализ;Предпочтение
- 3. Победа и поражение Социально-исторический планНравственно-философский и психологический план
- 4. Рассуждение может быть связано как с внешними
- 5. М. Исаковский «Враги сожгли родную хату»…Он пил
- 6. В. Высоцкий «Звезды»Мне этот бой не забыть
- 7. Рассуждение может быть связано как с внешними
- 8. Можно выбрать любое произведение классической литературы крупной
- 9. Самые простые формы – рассказы, новеллыРассказы А.
- 10. Универсальные произведения школьной программы, совмещающие социально-исторический и
- 11. Подготовка к итоговому сочинению 5
- 12. «Три товарища» Э. М. Ремарк
- 13. «Три товарища» Э. М. Ремарк
- 14. Скачать презентанцию
Трудности, с которыми столкнулисьЗнание произведения;Всесторонний глубокий анализ;Предпочтение отдавать прозе или крупным поэтическим формам, где есть сюжетОчень осторожно нужно привлекать к сопоставлению произведния разных авторов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Трудности, с которыми столкнулись
Знание произведения;
Всесторонний глубокий анализ;
Предпочтение отдавать прозе или
крупным поэтическим формам, где есть сюжет
сопоставлению произведния разных авторов
Слайд 4Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в
жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека
с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуацияхтрансформация концепта «ВРЕМЯ» (2015)
«Времена не выбирают, в них ЖИВУТ и УМИРАЮТ…»
Слайд 5М. Исаковский «Враги сожгли родную хату»
…Он пил - солдат, слуга
народа, И с болью в сердце говорил: "Я шел к тебе четыре
года, Я три державы покорил..." Хмелел солдат, слеза катилась, Слеза несбывшихся надежд, И на груди его светилась Медаль за город Будапешт.
Слайд 6В. Высоцкий «Звезды»
Мне этот бой не забыть нипочем,
Смертью пропитан воздух,
А
с небосклона бесшумным дождем Падали звезды. Вон снова упала, и я загадал: "Выйти
живым из боя!" Так свою жизнь я поспешно связал С глупой звездою. Я уж решил: миновала беда, И удалось отвертеться, Но с неба свалилась шальная звезда Прямо под сердце. Нам говорили: "Нужна высота, И не жалеть патроны!" Вон покатилась вторая звезда Вам на погоны. Звезд этих в небе как рыбы в прудах Хватит на всех с лихвою. Если б не на смерть, ходил бы тогда Тоже героем. Я бы звезду эту сыну отдал, Просто, на память. В небе висит, пропадает звезда: Некуда падать
Слайд 7Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в
жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека
с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуацияхтрансформация концепта «ПУТЬ» (2015)
«Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
Слайд 8Можно выбрать любое произведение классической литературы крупной формы
«Горе от ума»
А. Грибоедов;
«Мцыри» М. Лермонтов;
Герой нашего времени» М. Лермонтов;
«Отцы и дети»
И. Тургенев;«Гроза» А. Островский;
«Кому на Руси жить хорошо» Н. Некрасов;
«Преступление и наказание» Ф. Достоевский;
«На дне» М. Горький…
Владеть сюжетом!!!!
Слайд 9Самые простые формы – рассказы, новеллы
Рассказы А. Чехова;
«Один день Ивана
Денисовича» А. Солженицын;
«Матренин двор» А. Солженицын
Слайд 10Универсальные произведения школьной программы, совмещающие социально-исторический и нравственно-философский аспект
«Слово о
полку Игореве»;
«Война и мир» Л.Н. Толстого;
«Двенадцать» А. Блок;
«Тихий Дон» М.
Шолохов;«Судьба человека» М. Шолохов…
Слайд 11 Подготовка к итоговому сочинению
5 сочинений по 5
направлениям;
Сочинения по 2-3 направлениям , но во всех направлениях
хорошо рассмотреть все аспекты;1 произведение - 5 направлений
