ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ ЕРМАЛАЯ ЕРАЗМА. Анализ произведения.

анализ художественного произведения.

и ныне- Мир жестокий спасет красота.

;
определить приемы создания художественного образа человека Древней Руси;
совершенствовать навыки характеристики

героев.
2. Воспитательная:
продолжать воспитывать нравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и в любви, умение прощать;
воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны и родному языку.
3. Развивающая:
продолжать развивать  логическое мышление,  устную и письменную речь, коммуникативные способности (работа в группах);
формировать навыки исследовательской работы.

навыками работы над анализом эпизода, научиться составлять план текста по

основным эпизодам; 3) обучение сопоставительному и сравнительному анализу работы над текстом (работа с таблицей).

стараемся понять ее ясно и просто... Мы изучаем ее в

живой связи с действительностью, с нашим настоящим и нашим будущим, которое совсем не так оторвано от нашего прошедшего».
Д.С.Лихачёв

«Читать памятники древнерусской литературы исключительно полезно, когда душа просит необычного».
А.С.Демин

«Нравственность едина во все века и для всех людей. Читая об устаревшем в деталях, мы можем найти многое для себя».
Д.С.Лихачев

Февронии Муромских», созданную в конце 40-х годов XYI века писателем

и публицистом, псковским священником Ермолаем. Фамилия до нас не дошла. Известно только, что, приняв монашество, он получил имя Еразм, что в переводе с греческого означает «прегрешный».

ПРОНЫРСТВО
ЧУДНОЕ ЗРЕЛИЩЕ
ДИВИЛСЯ
ДЕВА МУДРАЯ
НАВЕТЫ
БЛАЖЕННЫЙ
ЧИСТЫЕ ДУШИ

– любящие своих чад, т.е.детей.
– с самого начала, изначально.
– с уважением.
– коварный, хитрый обманщик.
– рассказали.
– хитрость.
– удивительное зрелище.
– удивлялся.
– мудрая женщина.
– ложные сведения, доносы.
– в высшей степени счастливый.
– души безгрешных людей.

мужу, что сказал ей змей»)
2. ( стр.55-56) (У князя Павла

был брат.... Стал он искать врачей, но ни один не мог ему помочь)
3. (стр.56-57) (Прослышав, что в Рязанской земле врачей много.... Если не будет высокомерен, то будет здоров.)
4.( стр.57-59) (Юноша скоро возвратился к своему князю... Прибыли они в отчизну свою, в град Муром...)
5.(стр.59-61)(Вскоре скончался князь Павел... Встав утром, нашли, что те ветки стали большими деревьями)
6.(стр.61-62) (Когда слуги стали складывать пожитки в суда... Принимали странников, насыщали голодных, одевали нищих...)
7.(стр.62-63) (Когда же подошел конец их жизни... и лежат они там на просвещение и на спасение граду тому.)
 

и достохвального князя Петра, нареченного во иночестве Давидом, и супруги

его, благоверной, и преподобной, и достохвальной княгини Февронии, нареченной во иночестве Евфросинией. Благослови,Отче»

Полное название произведения

рассказа о детстве. Герой происходит от «благочестивых» родителей. В детстве

он не похож на других детей, заранее проявляя признаки будущей мудрости. В процессе своей жизни святой набирается мудрости, проходит через ряд искушений и побеждает их. Святой мог предсказать свою смерть, так как чувствовал ее. После смерти его тело оставалось нетленным.

Житие святого – повествование о жизни святого, созданием которого обязательно сопровождается официальное признание его святости (КАНОНИЗАЦИЯ).

автора начать повествование.
2. Основная часть – рассказ о жизни святого,

его смерти и посмертные чудеса.

3. Завершалось житие похвалой святому.

в начале XIII века и умерли в 1228 году.
Повесть написана

на основе местной легенды о мудрой крестьянской девушке, ставшей княгиней. Село Ласково (откуда родом была Феврония и которое упоминается в повести) существует и в наши дни.

НЕСКОЛЬКИХ ЖАНРОВ
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОВЕСТЬ
ВОЛШЕБНАЯ И БЫТОВАЯ СКАЗКИ
ЖИТИЕ

и Февронии автор использует элементы сразу нескольких жанровых форм –

элементы волшебной и бытовой сказки, элементы исторической повести и элементы жития.

корни дают сильное молодое поколение.

смирение).
 - А в современное время эти качества ценятся?
 - О чём

заставила задуматься повесть?

заставила задуматься повесть?»
· По произведениям древнерусской литературы составить кроссворды:
1ряд

– по «Повести временных лет»;
2ряд – по «Поучению» Владимира Мономаха;
3ряд – по «Повести о Петре и Февронии Муромских».
·        Творческой группе в течение 2 недель представить проект «Русская старина…Свидетельство высокой морали»