Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
проект по повести М.Горького «Детство».
Содержание
- 1. проект по повести М.Горького «Детство».
- 2. Цель урока: создать «Дневник Алеши Пешкова»,
- 3. Тип проекта: практико-ориентированный. Основной метод: метод проектов. Форма работа: групповая
- 4. Задачи уроки: 1.Обучать самостоятельному
- 5. Предварительная подготовка. 1.Чтение повести М.Горького «Детство».
- 6. «Началась и потекла со страшной быстротой густая, пёстрая, невыразимо странная жизнь…»
- 7. Дневник. 1..Записи, ведущиеся изо дня в
- 8. И взрослые и дети -
- 9. Дом деда был наполнен
- 10. Дед засек меня до
- 11. Слайд 11
- 12. Долгие
- 13. Мне
- 14. Но главное, что угнетало
- 15. Меня не пускали
- 16. Слайд 16
- 17. Не люблю
- 18. Меня давно уже занимал
- 19. Через несколько дней похорон матери
- 20. Слайд 20
- 21. До неё (бабушки) как будто
- 22. Говорила она, как-то особенно
- 23. Бабушка не плясала, а
- 24. Она была так
- 25. Самое яркое впечатление этих дней
- 26. Но особенно он
- 27. …особенно крепко захватил и потянул меня
- 28. Никто в
- 29. Слайд 29
- 30. . — Ты
- 31. . .
- 32. . - Сидит
- 33. . Весной-то
- 34. . .
- 35. . .
- 36. . .
- 37. . .
- 38. . .
- 39. . .
- 40. .
- 41. . .
- 42. .
- 43. . .
- 44. . .
- 45. Слайд 45
- 46. ---Возлюби ближнего твоего, — сказано
- 47. Слайд 47
- 48. Скачать презентанцию
Цель урока: создать «Дневник Алеши Пешкова», который поможет глубже понять смысл произведения, характер главного героя, подготовить учащихся к написанию сочинения, возможно, к созданию собственного дневника
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Тип проекта: практико-ориентированный.
Основной метод: метод проектов.
Форма работа:
групповая
Слайд 4 Задачи уроки:
1.Обучать самостоятельному анализу художественного
текста, формировать
умение свободно выражать свои
мысли
и чувства. 2.Воспитывать в учениках доброту, человечность, уважение к старшим, оптимизм.
3.Развивать творческие способности учащихся, формировать коммуникативные навыки.
Слайд 5 Предварительная подготовка.
1.Чтение повести М.Горького «Детство».
2. Задание группам:
выписать из текста цитаты, которые могли бы стать записями в
дневнике Алёши: «Пессимисты» (1 группа) -«свинцовые мерзости жизни»; «Оптимисты» (2группа)- «яркое , творческое, человеческое..»; «Лирики» (3 группа)-описания природы.3. Самостоятельная работа, консультации для учащихся.
4.Репетиции защиты мини-проектов каждой группы.
Слайд 7 Дневник. 1..Записи, ведущиеся изо дня в день Вести дневник.
2.Ученическая тетрадь для записи данных уроков и для отметок об
успехах.
Слайд 8 И взрослые и дети - все не
понравились мне, я чувствовал себя чужим среди них, даже
и бабушкакак-то померкла, отдалилась. Особенно же не понравился мне дед; я сразу почуял в нём врага, и у меня явилось особенное внимание к
нему, опасливое любопытство.
Слайд 9 Дом деда был наполнен горячим туманом взаимной
вражды всех со всеми; она отравляла взрослых, и
даже дети принимали в ней живое участие.
Дом деда был наполнен горячим туманом взаимной
вражды всех со всеми; она отравляла взрослых, и
даже дети принимали в ней живое участие.
Слайд 10 Дед засек меня до потери сознания, и
несколько дней я хворал, валяясь вверх спиною на широкой
жаркой постели в маленькой комнате с одним окном и красной, неугасимой лампадой в углу перед киотом со множеством икон… .
Слайд 11
Здесь
смеялись мало, и не всегда было ясно, над чем смеются.
Часто кричали друг на друга, грозили чем-то один другому, тайно шептались в углах. Дети были тихи, незаметны; они прибиты к земле, как пыль дождём. Я чувствовал себя чужим в доме, …
Слайд 12 Долгие молитвы всегда завершают
дни огорчений, ссор и драк; слушать их очень
интересно; бабушка подробно рассказывает богу обо всём…
Али хорошо – неровно-то детей любить?
Упрям старик – ты бы, господи, вразумил его.
Слайд 13 Мне казалось, в нем
(в доме) живётся хуже и хуже. … и я понимал
Григория, когда он ворчал: - Ослепну, по миру пойду, и то лучше будет... Мне хотелось, чтобы он ослеп скорее, - япопросился бы в поводыри к нему и ходили
бы мы по миру вместе.
Слайд 14 Но главное, что угнетало меня,- я видел,
чувствовал,
как тяжело матери жить в доме деда; она
всё более хмурилась, смотрела на всех чужими глазами, она подолгу молча сидела у окна в сад и как-то выцветала вся.
Слайд 15 Меня не пускали гулять на улицу,
потому что она слишком возбуждала меня, я точно хмелел
от её впечатлений и почти всегда становился
виновником скандалов и буйств. Товарищей у меня не заводилось, соседские ребятишки относились ко мне враждебно…
Слайд 16 Другим
и, может быть, ещё более тяжким
впечатлением улицы был мастер
Григорий Иванович. Он совсем ослеп и ходил по миру, высокий, благообразный, немой …Не мог я подойти к нему - было нестерпимо
стыдно пред ним, и я знал, что бабушке тоже стыдно.
Слайд 17 Не люблю нищих И дедушку
- тоже, Как тут быть? Прости меня, боже! Дед всегда
ищет, За что меня бить..
Слайд 18 Меня давно уже занимал тихий дом Овсянникова,..
Нравилось мне,.. как хорошо, весело и дружно они играют.… Они
никогда не ругались друг с другом, не обманывали один другого, и все трое были оченьловки, сильны, неутомимы.
Трудно было поверить, что этих мальчиков тоже бьют, как меня, было обидно за них.
Слайд 19 Через несколько дней похорон матери дед сказал мне:
- Ну, Лексей, ты - не медаль, на шее у
меня - не место тебе, а иди-ка ты в люди...И пошёл я в люди
Слайд 21 До неё (бабушки) как будто спал я, спрятанный
в темноте, но явилась она, разбудила, вывела
на свет, … и
сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, - это её бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив
крепкой силой для трудной жизни.
Слайд 22 Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и
они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие
же ласковые, яркие, сочные…Не верить бабушке нельзя - она говорит так просто,убедительно.. … смеётся сердечным смешком, нос ее дрожит уморительно, а глаза, задумчиво светясь, ласкают меня, говоря обо всем еще понятнее, чем слова.
Слайд 23 Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то…и
уж нельзя было глаз отвести от нее — так буйно
красива и мила становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности!
Слайд 24 Она была так же интересна, как
и пожар: освещаемая огнём, который словно ловил её чёрную, она
металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя. .
Слайд 25 Самое яркое впечатление этих дней дал мне Цыганок…
Я сказал ему, что очень люблю его, — он незабвенно
просто ответил:— Так ведь и я тебя тоже люблю, — за то и боль принял, за любовь! Али я стал бы за другого за кого? Наплевать мне...
Слайд 26 Но особенно он памятен мне в
праздничные вечера;…Бешено звенела гитара, дробно стучали
каблуки, на столе и
в шкапу дребезжала посуда, а среди кухни огнем пылал Цыганок, Цыганок плясал неутомимо, самозабвенно, и казалось, что, если открыть дверь на волю, он так и пойдет плясом по улице, по городу, неизвестно куда..
Слайд 27 …особенно крепко захватил и потянул меня к себе нахлебник
Хорошее Дело…. Мы подружились. ..
Я быстро и
крепко привязался к Хорошему Делу, он стал необходим для меня и во дни горькихобид, и в часы радостей. Молчаливый, он не запрещал мне говорить обо всём, что приходило в голову мою..
Слайд 28 Никто в доме не любил
Хорошее Дело…
- Чужой - понимаешь? Вот за это
самое. Не такой...Вечером он уехал, ласково простившись со всеми, крепко обняв меня. Так кончилась моя дружба
с первым человеком из бесконечного ряда чужих людей в родной своей стране,- лучших людей её...
Слайд 30 .
— Ты гляди, как хорошо-то!
— ежеминутно говорит бабушка, переходя от борта к борту, и
вся сияет, а глаза у нее радостно расширены.Часто она, заглядевшись на берег, забывала обо мне: стоит у борта, сложив руки на груди, улыбается и молчит, а на глазах слезы.
Слайд 31 .
.
Помню
детскую радость бабушки при виде Нижнего. Дергая за руку, она
толкала меня к борту и кричала:— Гляди, гляди, как хорошо! Вот он, батюшка, Нижний-то! Вот он какой, богов! Церкви-те, гляди-ка ты, летят будто!
Слайд 32 .
- Сидит господь на холме,
среди луга райского… нет в раю ни зимы, ни осени,
и цветы николи не вянут, так и цветут неустанно, в радость угодникам божьим… И так всё это хорошо у него..
Слайд 33 .
Весной-то да летом хорошо
по земле ходить, земля ласковая, трава бархатная; пресвятая богородица цветами
осыпала поля, тут тебе радость, тут ли сердцу простор! ..Хорошо было Христа ради жить!
Слайд 34 .
.
Ты вот пароходом прибыл, пар тебя
вез, а я в молодости сам своей силой супротив Волги баржи тянул. …Да так-то я трижды Волгу-мать вымерял: от Симбирского до Рыбинска, от Саратова досюдова да от Астрахани до Макарьева, до ярмарки, - в это многие тысячи верст!
Слайд 35 .
.
Вечер был тихий, кроткий.., когда
всё вокруг так цветисто и так заметно линяет, беднеетс каждым часом, а земля уже истощила все свои
сытные, летние запахи, пахнет только холодной
сыростью, воздух же странно прозрачен… В такие минуты родятся особенно чистые, лёгкие мысли..
- Славно, брат? То-то? А не сыро, не холодно?
Слайд 36 .
.
…сидеть у
окна… и молчать целый час, глядя, как в красном вечернем
небе вокруг золотых луковиц Успенского храма… Когда смотришь на это, говорить ни о чем не хочется и приятная скука наполняет грудь.
Слайд 37 .
.
…сквозь мохнатые
щели её видны голубые ленты неба. Ветер стал тише, где-
то светит солнце, весь двор словно стеклянной пылью посыпан, на улице взвизгивают полозья саней, голубой дым вьётся из труб дома, лёгкие тени скользят по снегу, тоже что-то рассказывая.
Слайд 38 .
.
…я сидел у
окна, глядя, как рдеет над городом вечерняя заря и красно
сверкают стёкла в окнах домов…
Слайд 39 .
.
…
красногрудые, важные птицы не шли в западню; поддразнивая своею красотой,
они забавно расхаживали по среброкованому насту, взлетали на сучья кустарника, тепло одетые инеем, и качались на них, как живые цветы, осыпая синеватые искры снега. Это было так красиво…
Слайд 40 .
Хорошо сидеть одному
на краю снежного поля, слушая, как в хрустальной тишине морозного
дня щебечут птицы, а где-то далеко поёт, улетая, колокольчик проезжей тройки, грустный жаворонок русской зимы..
Слайд 41 .
.
В саду уже пробились светло-зелёные иглы молодой травы, на
яблонях набухли и лопались почки, приятно позеленел мох на крыше домика Петровны, всюду было много птиц; весёлый звон, свежий пахучий воздух приятно кружил голову.
Слайд 42 .
Бывало - зайдёт солнце, прольются
в небесах огненные реки и - сгорят, ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел… всё становится мягче, пышнее, тихонько дышит разными запахами, ласковыми, как музыка,- и музыка плывёт издали, с поля: играют зорю в лагерях. 
Слайд 43 .
.
Ночь
идёт, и с нею льётся в грудь нечто сильное, освежающее,
как добрая ласка матери, тишина мягко гладит сердце тёплой, мохнатой рукою, и стирается в памяти всё, что нужно забыть,- вся едкая, мелкая пыль дня.
Слайд 44 .
.
Невидимо высоко звенит жаворонок, и все цвета, звуки росою
просачиваются в грудь, вызывая спокойную радость, будя желание скорее встать, что-то делать и жить в дружбе со всем живым вокруг.
Слайд 46
---Возлюби ближнего твоего, — сказано нам.
— За
что? — спрашивают скептики и пессимисты. Следует ответить:
—
За великий труд, совершенный в веках, за тот труд, который непрерывно совершается изо дня в день, за то неуклонное стремление ко благу, которое живет в каждом из нас и которое однажды сделает потомков наших добрыми, сильными, счастливыми людьми.
